自学习实践活动开展以来，河南大学注重突出实践特色，紧密结合学校实际，紧紧围绕活动主题，在注重突出重点的同时，坚持做到“四个拓展”，使整个学习实践活动呈现出“规定动作”不折不扣、“自选动作”特色鲜明的良好局面。
一是拓展活动范围。学习实践科学发展观活动作为中国共产党党内活动，学校坚持把全体党员作为学习实践活动教育对象，做到提高覆盖面、不留空白点。同时，注重把教育对象向党外人士特别是党外中层以上干部和高层次人才延伸，向在校大学生延伸，向在学校接受培训的河南省干部教育培训中心河南大学分部、河南省高校干部培训中心学员延伸。4月9日，校党委副书记、学习实践活动领导小组常务副组长梁晓夏向民主党派负责人、无党派人士代表通报学校开展学习实践活动的情况，希望各统战组织结合学习实践活动要求和自身的专业特点，积极参与学习、监督学习实践活动，为创建高水平大学做出更大贡献。积极引导广大在校大学生，结合不同年级、不同专业特点，积极投身学习实践活动，组织了以“知行合一、报效祖国”为主题的学习实践科学发展观研讨会等多种形式的学习活动。不少学生在学习实践活动期间积极递交入党申请书，党组织在大学生中的凝聚力、吸引力进一步增强。今年上半年，共有200余名省直、地方、高校处级干部和部队基层干部在我校接受培训，学校也把他们列为学习实践活动对象，组织他们参与学校举办的专题辅导报告等各项学习实践活动。
二是拓展学习内容。在学习内容安排上，学校在保质保量完成指定学习内容的基础上，结合活动开展情况和学校发展实际，不断丰富和拓展有关学习内容，如把中央和省委关于对当前经济形势的一系列决策部署和全国、全省两会精神列入学习范围。今年是学校实现省部共建之后建设高水平大学的开局之年，学校把全面认识和理解高水平大学的科学内涵、为什么建设高水平大学、怎样建设高水平大学等列为学习调研内容，要求各单位、各部门组织学习建设高水平大学必须具备的高等教育知识、科学管理知识等，通过深化学习实践活动和建设高水平学科、加强科学化管理、提升高水平服务等的实际行动，为学校建设高水平大学作出应有努力。习近平同志视察河南大学并发表重要讲话后，校党委及时发出《关于认真学习贯彻习近平同志视察河南大学重要讲话精神的通知》，要求各级党组织要把学习习近平同志重要讲话作为一项政治任务，列为中心组和师生员工理论学习的主要内容，全校迅速掀起学习贯彻习近平同志重要讲话精神的热潮。各职能部门、基层单位按照学校要求，结合学科建设实际和师生员工的学习、工作实际，开展了内容丰富、形式多样的学习教育活动，进一步增强了学习实践活动的针对性和实效性。
三是拓展教育重点。学校按照上级有关要求，在坚持把党员领导干部特别是校级、处级党员领导干部作为学习实践活动教育重点的同时，还结合在省部共建形势下加快建设高水平大学的要求，把教育重点延伸到机关干部，着力强化机关干部的大局意识、责任意识、服务意识、窗口意识、学习意识和创新意识，提高机关各职能部门的管理服务水平。学校成立了以校党委副书记、工会主席、学习实践活动领导小组副组长王凌同志为组长的机关学习实践活动领导小组，制订了体现机关特点的活动方案，安排了有针对性的学习调研内容。4月9日，王凌为机关干部作了一场题为“落实科学发展观，构建和谐机关，为高水平大学建设提供有力保证”专题辅导报告，提出面对新形势新任务，按照科学发展观要求，以管理科学、工作规范和严谨高效的现代管理理念加强学校机关建设，应着力在健全管理制度、狠抓制度落实、搞好优质服务、提高工作效率、保持健康向上的机关文化等方面下功夫。王凌勉励大家带头讲党性、重品行、作表率，以实际行动推进机关作风建设，进一步提高工作效率，保证学校党委、行政的各项决策落到实处，保证学校各项工作顺利进行。
四是拓展活动载体。学校不是就学习实践活动抓学习实践活动，而是把学习实践活动和推进当前和今后一个时期的重点工作紧密结合起来，有效地拓展学习实践活动载体。按照学校年度工作安排，今年我校要适时召开第九次党代会、修订完善“十一五”发展规划，制定《河南大学章程》。学校把上述工作的开展与学习实践活动紧密结合起来，以学习实践活动为契机、为动力、为抓手，把全面、协调、可持续发展的理念融入到第九次党代会报告等纲领性文件的酝酿、起草过程中，使之成为改革发展的行动指南，把重点工作推进的过程作为深化学习实践活动的过程。学校还把开展学习实践活动与深入开展党风廉政建设结合起来，认真落实党风廉政建设责任制，通过加强制度建设、与基层单位签订责任书等，着力推进惩治和预防腐败体系建设，为学校建设高水平大学提供有力保障。
