1月22日，历史文化学院举办“史观·师道·未来：新文科视域下历史学人才培养的变革与展望”专题研讨会。会议汇聚校内相关职能部门负责人、一线教师与基础教育专家，围绕历史学人才培养的改革路径、学科融合与未来发展进行深入研讨。
学院党委书记张占党主持会议并致辞，他谈到面对“新文科”建设背景，历史学教育需与时俱进，本次会议旨在凝聚改革共识，更好回应时代需求。
上午的专题报告环节聚焦政策解读与前沿趋势。就业创业指导中心副主任栗晓文分析了历史学专业就业形势，她点出毕业生去向呈现“学术深造稳中有升、应用领域持续拓宽、跨行业流动加速”的特点，并提出加强“史学+”复合能力培养、搭建校地合作平台、完善就业指导体系等建议。教务处本科教学评估工作办公室副主任许玉彬介绍了学校本科教学改革的总体布局，强调学校以“通专跨融合、本研贯通、科教融汇、产教融合”为核心推进人才培养模式变革，历史学专业将在课程重构、教学创新等方面获得专项支持。研究生院副院长李耀解读了研究生招生与培养政策，包括推进本硕博贯通培养、优化硕博连读机制、鼓励跨学科培养等，希望学院加强本研衔接，提升学生学术创新能力。
河南省人工智能理论与算法工程研究中心主任杨晓慧谈到，AI可作为“数字笔砚”，在史料处理、教学资源生成等方面辅助历史研究与教学，使师生更聚焦于深度思考。河南大学附属中学校长王振锋基于基础教育改革趋势，着重说明历史师范教育需拓宽生源、强化数字化教学能力，并完善高校与中学协同育人机制。
下午，与会教师分四组围绕“课程体系重构”“教学难点突破”“行业需求对接”及“产教融合机制”等主题展开讨论，就核心课程改革、实践能力培养、校馆合作、数字人文应用等议题交流经验、凝聚共识。
分组讨论后，学院党委副书记周文凯分析了学生多元发展需求与现存短板，提出将构建价值引领与“学术—应用”双轨发展平台。副院长闵祥鹏梳理了教学改革方向，强调优化课程结构、创新教学方法与评价体系。院长祁琛云在总结发言中提到，面对社会环境与就业挑战，历史学必须通过学科交叉与课程重构提升学生竞争力，实施分类培养以对接市场需求。同时应平衡科研与教学，鼓励教师投身教材教法改革，夯实人才培养根基。
本次研讨会融合政策、学科、行业与技术视角，为历史学人才培养提供了多元思路与务实方案，成果将为河南大学历史学专业优化培养方案、创新教学模式、增强社会服务能力提供重要参考。
