5月18日晚，大学外语教研部英语教学与研究中心举办学术沙龙，部领导班子及教师20余人参加，英语教学与研究中心主任杜娟主持。本次沙龙通过“腾讯会议”在线上举办，旨在进一步活跃大学外语教研部的学术氛围，提高教师的科研能力。
沙龙上，王永亮老师做了题为“项目选题与项目驱动下的论文发表——以一项校级教改到省级教学成果奖为例”的学术分享。王老师以“中外合作办学项目学生英语学习动机减弱成因及其调控策略研究”为例，向教师们细致讲解他在参与该教改项目的每一个环节的思路及其方法。
王永亮分享到，早些年他在中外合作办学项目学生外语时，发现学生中间存在英语学习动机减弱的倾向，在不以考研和出国留学为目标的学生身上表现尤为明显。他认为动机是影响学生外语学习的一个重要情感因素，而教师在教学活动中需要对学生及时进行情感关怀，激发学生外语学习热情。
在研究方法上，王永亮及其团队借鉴前人经验，根据我校实际情况，采取调查问卷与半结构式访谈的混合研究范式。王老师鼓励部教师在研究选题时要与自己的教学场域紧密结合，从自己的实际教学出发，发现“真"问题，做“真"研究。
“一个教改项目的成功不仅需要高水平的学术论文”王永亮说，“对研究进行应用推广也是很重要的环节”。他与团队在研究该课题时，设置了应用反馈这一环节，将项目研究成果推广至我校的国际教育学院、欧亚国际学院以及长江大学国际教育学院等单位，收到良好的效果。最终该项目的成果被评为省级教学成果奖一等奖。
大学外语教研部副主任杨剑波总结道，“我部目前有许多教师正在申请或开展教改项目，王老师以自己的一个教改项目为例，热情分享了自己从问卷的选择到应用反馈各个环节的经验，思路清晰，讲解细致，有许多值得我部教师学习的地方。”
这次学术沙龙不仅给教师们对教改项目的研究提供了有益借鉴，还充分调动了教师们学术热情和钻研精神，为提高教师科研能力，培养教师学术思维搭建了有益平台。
王永亮，大学外语教研部视听说第二教研室教师，曾留学英国，获布里斯托尔大学应用语言学硕士学位，硕士毕业后在英国剑桥大学语言测试研究中心工作，回国后就职于河南大学大学外语教研部。工作8年来，主持或参与省部级、厅级科研项目20多项，发表学术论文30余篇，其中多篇论文被SSCI/ A&HCI/ CSSCI/北大中文核心数据库收录。主讲的慕课《英语创新写作》获批河南省一流本科课程，作为主要完成人荣获省级教学成果奖一等奖，指导的学生多次获得全国大学生英语竞赛特等奖。主要开设课程有:《大学英语视听说》《大学英语读写译》《跨文化商务沟通》《学术英语阅读与写作》等。
