3月15日上午，南京师范大学博士生导师冯建军教授应邀来校，在教育科学学院四楼会议室作了题为“西方公民教育思想的流变：分歧与融合”的学术报告。该院相关专业的老师及学生聆听了此次报告，报告会由我校教务处处长、博士生导师刘济良教授主持。
冯建军教授首先从“什么是公民”这一问题入手，指出公民概念的复杂性以及不同公民思想对公民身份的不同认识，梳理了西方公民教育思想的演变历程。同时，他对公民教育思想历程的每个时期的实践表现进行了深入剖析。他指出，公民教育应在张力中寻求平衡与弥合。最后，他将西方公民教育思想与中国实际相结合，就如何开展公民教育提出了自己的建议。
冯建军教授语言风趣幽默，分析深入浅出，会上气氛活跃。近两个小时的报告后，冯建军教授对同学们提出的问题进行了祥细解答，老师和同学们均表示受益匪浅，收获颇多。
冯建军，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师、副院长，国家重点学科教育学原理带头人，兼任中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长、全国教育基本理论专业委员会委员。主要从事教育基本理论、教育哲学、道德与公民教育研究，成果多次获得省部级优秀成果奖，入选教育部新世纪优秀人才支持计划。
