带着期望与爱心，文学院学子利用暑假深入基层，用发现的眼睛去观察中原影视城的发展现状，以一片赤子之心去宣讲党的理论政策。参与实践的美好时光总是短暂的，小伙伴们在这个夏天不仅收获了友谊，更用行动诠释了青春的意义。
感受电影造梦力量，调研文化产业实况
2016年暑期，由文学院戏剧影视文学专业学子组成的“以影视基地带动河南文化产业发展调研观察团”在学院相关老师的带领下，共同来到荥阳市广武镇“中原影视城”实地学习与考察。
调研团14名学生认真筹备，从确认选题到分配任务，从与影视基地沟通到查阅相关资料，大家集思广益，鼎力协作，共分为官方采访、剧组发展、周边环境3个小组。得知中原影视城最初是为了拍摄《大河儿女》而建立的这一情况，团队成员朱金成还特意找来电视剧观看。
同学们实地参观了“中原影视城”的摄影棚、三河镇和风铃寨等场景。看到摄影棚外的大量器材道具，张霁月老师现场教学，向同学具体讲解了电影先拍外景、再拍内景等知识点。风铃寨里古朴传统的建筑、五彩缤纷的瓷片、独具特色的窑洞尽显北方的风土人情。同学们先后来到《大河儿女》、《无心法师》、《大刀记》的拍摄场地，兴奋不已。实地场景和电视剧中的情节相对应，“在课堂中总是懵懵懂懂，今天才算揭开了片场的神秘面纱，真正了解到拍摄现场到底是什么样子的。”同学们大呼神奇，纷纷拿出手机拍照留念。
据了解，为了拍摄方便，节省剧组时间，三河镇都是贴片景。“原来城墙里都是空的呀！”“大家快看，这些水泥柱子里其实都是泡沫！”“天啊，这个门的两边是不同的名字，一边是火车站，一边是城南监狱。”……同学们身临其境，深有感触，禁不住感叹电影的“造梦”力量。
参观结束后，张霁月老师随即带领各小组对影视城的周边环境、剧组开发等方面开展了更为详实的调查研究。“这里景色很好，可以作为旅游资源进一步地开发利用。”“影视城周边的餐饮、住宿等基础设施还有待完善。”同学们为“中原影视城”的发展纷纷提出了自己的建议。
通过走进中原影视城，参与实地调研，文学院戏剧影视文学专业的学生们收获颇丰，感概良多。大家认为河南影视人才稀缺，中原影视城未来发展要走的路还很长。要立足于河南影视基地的发展，充分利用中原文化资源，不断提升河南文化软实力。调研结束后，大家将以影视基地建设与中原文化产业发展的关系为切入点，结合此次中原影视城调查的实际情况，各自撰写出调研报告，为下学期参加校级“挑战杯”活动做好准备。
走进上蔡二小，红领巾相约中国梦
文学院马克思主义研究会的团队成员们整队集结，前往驻马店市上蔡县第二小学。经历了四个半小时的车程后，“红领巾相约中国梦”宣讲团顺利抵达目的地。呼吸着新鲜的空气，注视着陌生的校园，大家心中盛满了激动与期待。
如何让小学生对“十三五”规划、中国梦等内容感兴趣、听得懂是本次宣讲团成员们讨论最多的话题。为了这个话题，队员们采用集体备课的形式，他们互相听课并提出修改建议。考虑到孩子们的年龄情况和认知特点，大家尽力搜集到合适的视频、小故事和图片，以最通俗易懂、生动活泼的方式为孩子们解读“十三五”规划、中国梦等内容。
第一堂课开讲了，面对着60多名小学生憧憬的目光，大家深吸了一口气，暗自下定决心：无论如何，一定要把课讲好，讲精彩，不能辜负孩子们的期待。余文乐精心准备的动画小视频果然抓住了小学生们的注意力，他们目不转睛地看着到底什么是“两会”，什么是“十三五”规划。“哪位同学能告诉我刚才短片中的两会指什么呀？”、“让我们一起来听听我最喜欢的歌曲《龙文》吧！”、“孩子们，你们淘宝过吗？知道农村淘宝吗？”……积极的互动激发了孩子们的热情，他们争先恐后地回答问题，渐渐沉浸在“十三五”规划和中国梦的学习中。
在国学知识小讲堂中，成语、汉字、礼仪知识的讲授环节受到了一致好评。别出心裁的“心有灵犀”猜成语环节中，同学们纷纷摩拳擦掌跃跃欲试。他们手舞足蹈地比划着，在欢声笑语中领略了中华成语文化的内涵与魅力。在猜字谜环节中，薛羽池把同学们分成三大组进行比赛。“一家十一口，谁来抢答？”“我会我会，是‘吉’！”……三个小组你追我赶，比分不相上下。薛羽池不禁感叹道：“现在的孩子太聪明了，以后一定会比我们更好更棒！”礼仪知识的讲解则帮助孩子们成为文明懂礼的好少年。
大家为孩子们准备了本子、画笔和糖果等小礼物，并将马克思主义研究会会刊《追求与探索》、文学院院刊《试墨》等资料赠送给上蔡县蔡都镇第二小学的师生们，以供交流学习之用。
短短数日的相处，成员们已经和小同学们建立起了深厚的感情。李依凡小朋友依依不舍地说：“大哥哥大姐姐，谢谢你们来给我们上课，让我学习到很多知识，你们是我最好的朋友！”大家互相留下了联系方式，分别和距离并不能阻碍彼此的深情，梦想与爱心将与我们同行。
文学院2016年暑期“三下乡”社会实践活动圆满结束，无论是服务社会，还是爱心支教，相信同学们都在活动中增长了见识，锻炼了本领，收获满满。梦想就在前方，大家期待着来年再出征！
