9月8日下午，教育科学学院教育史学科在院二楼会议室召开了学科建设研讨会，学院相关领导、教育史学科负责和骨干教师参加会议。
研讨会分为两个阶段。第一个阶段，作为学院学科建设的主管领导和管理者，副院长刘金平表示，教育史学科是学院的老学科，是教育学一级学科发展的根基之一。“双一流”背景下，二级学科在学院明确提出举行专门的学科发展研讨会这是第一次，研讨会的召开体现着教育史学科人的责任心和凝聚力，展现了学科发展的愿景和努力方向。刘金平根据多年的工作管理经历和经验，列出了教育史学科建设目前存在的突出问题诸如学科梯队小、平台建设不足、边缘化现象明显、没有专业核心刊物等，希望研讨会开得成功，坚持下去，为学科发展注入动力和取得新的成绩。学科建设办公室主任王晋认为，这是重视学科的时代，学科建设涵盖很多方面的内容，折射出高校的四大功能，教育史学科在学院发展中十分重要，各位同仁多思考、多研究，应在注重内涵式发展、特色发展上下功夫，要注意本学科的传承与创新。副院长、教育史学科负责人杨捷详细介绍了教育史学科的发展历程，对我校自1923年建立教育系科以来，教育史学科的发展阶段、主要贡献人物、特点和影响等进行了梳理与总结，使大家有一种历史厚重感和当代使命感。
研讨会第二个阶段，由杨捷组织，围绕学科方向凝练、学科学术环境建设、学科学术成果建设、学科队伍建设、学位点建设及研究生培养等五个方面，与会的教育史学科骨干教师均积极诚恳发言，务实道出了教育史学科存在的问题，并提出了富有建设性的发展对策建议，形成了共识，并列出了今后需要逐一开展的具体工作。经过此次研讨，大家对教育史学科今后的发展充满了信心和明确了方向，达到了很好的效果。
