5月15日—17日，地理科学与工程学部和中国地理学会在兰考开展联合党建活动。本次活动以 “党建引领学科发展，践行地理学者使命” 为主题，通过专题学习、科学家讲党课、调研交流等环节，推动学科与党建深度融合。中国地理学会党委副书记张国友，中国地理学会执行秘书长王岱，我校学术副校长、地理科学与工程学部主任刘彦随，地理科学与工程学部副主任苗长虹，地理科学学院党委书记乔家君，地理科学学院执行院长赵威，中国地理学会会员代表和地理科学与工程学部师生代表参加活动。
5月15日晚，全体成员共同体验《您好，焦裕禄》沉浸式党课，通过全息投影与情景互动，感受焦裕禄带领兰考人民战“三害”的峥嵘岁月，在跨越时空的对话中感悟精神伟力。
5月16日，双方举办了党建座谈会。张国友带领大家进行了中央八项规定精神专题学习。他详细解读了八项规定的核心要义与实践要求，针对中国地理学会现存的同质化会议较多的问题，提出 “严控活动数量、提升会议质量” 的整改方向，建议各专业委员会优化活动计划，以 “小而精” 的学术交流替代低效重复的会议，切实将八项规定精神融入学会治理。
在 “百名科学家讲党课” 环节，刘彦随以《人地系统科学认知与创新实践》为题授课。他结合自身在乡村振兴、城乡转型等领域的科研经历，提出地理学需以 “顶天立地惠民” 为目标，既注重理论创新（如 “人地系统耦合理论”），又聚焦基层实践（如兰考 “千里神垅”工程）。刘彦随强调，地理学应打破传统学科边界，推动 “地理科学工程化”，通过多学科交叉解决全球变暖、乡村空心化等复杂问题，以学科发展服务 “双碳”目标与乡村振兴战略。
在交流环节，参会代表围绕 “地理学学科建设与人才培养” 展开热烈讨论。与会代表围绕学科发展提出建设性意见，聚焦青年人才梯队建设、女性科研力量培育等议题，倡议学会构建多维支持体系，为青年学者成长和女性地理学者职业发展提供机制保障，激发学科创新活力。
苗长虹表示，当前学科发展面临基础教育阶段地理课程边缘化、高校学科调整中人文地理专业被拆分等挑战。他建议应积极构建 “学会—高校—地方” 联动机制，充分发挥引领作用，整合高校的科研与教育资源，同时紧密结合地方实际需求，共同推动地理学科发展。此外，还应更加积极地参与 “双一流” 建设，吸引更多资源投入，提升学科的师资力量、科研水平以及国际影响力。
乔家君表示，河南大学地理科学与工程学部凭借良好基础支撑，积极助力学会发展。在此基础上，与中国地理协会携手共进，共同推动多项党建联学共建活动开展。这些党建活动特色鲜明，不仅促进了组织间的合作交流，更彰显了地理领域党建工作的活力与创新，为推动地理学科发展与行业进步注入强劲动力。
南京师范大学乔伟峰教授表示此次党建活动特色非凡，感悟良多。他结合参与国家脱贫评估实践经验，强调地理学研究须立足实践导向，推动科研成果转化为国家战略服务力量。他指出，地理学者应深度融入重大国情监测任务，构建“问题识别—技术研发—政策建议”的闭环研究范式。
赵威表示，本次活动是“党建+学科” 深度融合的成功实践。未来，可以重点推进三项工作：一是深化区域协作，依托黄河流域等重点区域成立学科联盟，为地方经济发展贡献力量；二是党建引领学科建设，以焦裕禄精神为引领，以兰考实践为经验，深化校企合作；三要创新党建载体，探索“党建+科研+实践”模式，推动地理学在中国式现代化进程中发挥更大作用。
刘彦随指出，学科建设有挑战，学术活动应追求 “精”，以高质量成果打响地理学科知名度，增强学科自信。针对地理学会服务国家战略的路径，他提出，学会需发挥枢纽作用，整合资源构建学科共同体，通过举办黄河流域地理峰会等片区协作活动，凝聚区域研究力量；实施青年人才托举计划，培育学科发展新生力量，推动地理学在服务国家战略中实现 “站起来、强起来、活起来” 的跨越发展。
张国友在总结中一一回应了大家提出的建议和问题。他指出，本次活动既是一次深刻的党性教育，也是一次地理学服务国家战略的推进会。他表示，学会将重点推进三项工作：强化党建与学术融合，以兰考为示范，打造 “党建 + 学科调研” 品牌，推动焦裕禄精神与科学家精神深度结合；聚焦学科关键挑战，针对高校学科调整、基础教育导向等问题，通过政策建议、科普宣传等方式凝聚社会共识；深化区域协同创新，借鉴河南大学学部制改革经验，建立“学会—高校—地方” 联动机制，在黄河流域、乡村振兴等领域形成协同攻关合力。
5月17日，全体人员前往兰考县仪封镇代庄村、全国农民丰收节主会场、河南大学地理工程小院、国家乡村振兴（兰考）研究院进行实地考察调研，进一步感悟焦裕禄精神并共同探讨地理学未来如何服务国家战略，推动乡村高质量发展。
此次活动以党建铸魂、以科技赋能，学者们通过实地调研，深刻体会到“党建红”与“地理蓝”的深度交融，既深化了焦裕禄精神在学科使命中的内核引领，也汲取了盐碱地治理、跨学科协同等前沿经验，为地理学科服务国家乡村振兴战略提供了理论支撑与实践样板，进一步推动科研成果从“实验室”走向“田间地头”。
