4 月17日下午，经济学院在党员活动中心召开教学分析师生座谈会。本次座谈会旨在搭建师生面对面交流平台，深入了解教学痛点，共同探索改进路径，推动学院教学质量提升。座谈会由经济学院教务办主任陈蕾宇主持，各系教师代表曹玉平、张胜民、邵明振、刘奥龙、焦磊及四个年级各专业20余名学生代表参加。
座谈会按三项议程有序推进。在学生代表发言环节，同学们结合学习实际，直指教学过程中的关键问题。在课程设置方面，学生反映存在不同课程间逻辑衔接不足、计算机课程数量不够、计量分析与 Python 课程开设时间滞后、统计学专业软件学习机会稀缺、课程分布不均衡等问题，呼吁增添与专业融合度高的实操课程，满足实践需求。在教学方法方面，学生反馈计量经济学、中级宏观经济学课程难度较大，不同教师授课风格差异明显，部分热门课程选课困难等问题。在实习实践环节方面，学生呼吁增设公司金融、税收课程的实践项目，强化实践能力培养。
教师代表随后分享教学见解。教师们提出，计量经济学教学应打破课堂边界，融入计算机软件实操，激发学生学习兴趣，并建议将该课程适当提前。同时，教师们鼓励学生积极参与课堂互动与课外学术活动，主动反馈学习困惑，并呼吁建立更科学的教学评估体系，以促进教学质量提升。
在师生交流环节，双方就提出的问题展开深度对话，达成诸多共识。教师们认真倾听学生诉求，围绕教学方法创新、课程体系优化等议题展开研讨；学生代表畅所欲言，为教学改进贡献想法。此次座谈会有效畅通了师生沟通渠道，为优化教学过程、提升教学效果奠定了坚实基础。
未来，经济学院将持续关注师生意见，以问题为导向，不断完善教学体系，丰富教育资源，拓展实践平台，为培养高素质经济类人才注入强劲动力。
