为进一步落实教育部、河南省教育厅、河南大学关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的精神，切实做好延期开学期间的各项教学工作，教育科学学院近来不断推出“连环组合拳”，确保在线教学质量。
提前成立专项工作小组，确保线上教学有人负责
开学之前，教育科学学院就成立了由院党委书记宋伟，院常务副院长、副书记、教师教育学院院长李永鑫任组长，党委副书记李世平、副院长岳亚平为执行组长的延期开学期间本科教学工作领导小组，全面统筹延期开学前后的学院教学工作。首次开展全方位的网络授课，无论对教师还是对学生来说都是一次较大的挑战。为此，教育科学学院建立了全院统筹协调机制，对线上教学的运维、实施和督导进行系统安排，精细化管理，确保线上教学有人负责。工作领导小组责任分明，任务明确，很好地保障了开学前后各项工作的顺利开展。
提前做好科学的教学计划，确保线上教学有人支持
开学之后，院领导班子分工合作，多举措齐头并进，紧抓线上教学质量不放松。在按照教学计划连环式推进的基础上，还不断创新教育模式，推出“线上线下组合拳”，做到教育教学与疫情防控“两手抓、两不误”。
特别一提的是，学院充分发挥本院心理学专业的优势，积极开展有意义的心理帮扶工作；充分发挥教育技术专业教师的经验和技术优势，协助全院教师开展有计划的网络平台培训和全程跟进式的技术指导，在开学前后两周，全天候地轮流进行不间断的技术值班。王慧君教授与副院长岳亚平教授还共同起草了实操性很强的《在线教学设计与实施的八项原则》、《给在线教学教师的十条建议》和《给直播教学教师的十条建议》，供广大教师学习并在多个官方微信公众号上刊发。学院的高位推进、压实责任、精准发力，既稳定了师生心理，规范了教学秩序，又全力保障了线上教育教学工作的有效开展。线上教学活动的全方位支持，不仅使全院教师对线上教学更加有底气和信心，而且师生的关注重心也自然地转到正常的教学轨道，学生的到课率和线上教学质量评价也超过了师生的预期。
提前做好专项督导安排，确保线上教学有人监督
为保证高品质的线上教学质量，教育科学学院还制定了线上教学督导方案，从督导内容、督导方式和督导反馈等进行了详细部署，并研制了以教学准备、教学过程、教学效果和教学反思为主要内容的线上教学质量评价参考标准。开学第一周是适应周，重点是引导各位老师适应在线教学的组织形式，熟悉在线教学的特点和规律，掌握在线教学的技术和技能。本周之所以未开展线上教学的听评课工作，是充分考虑到师生对新的教学模式需要有一个从生疏到熟悉的过程，稳步过渡既符合教学规律，又避免给教师带来过多的压力和焦虑，这种人性化的管理受到了师生们的广泛认同。第二周开始，学院全体班子成员在院党委书记和院常务副院长的亲自带领下，遵循专业相近的原则，开始进入在线课堂，分别听了17位任课教师的在线课程，课后还及时与每位教师反馈和沟通。第三周开始，按照跨专业听课的原则，全体班子成员打破专业壁垒，继续深入一线教学课堂开展循环听课和督导，以便让班子成员对各个专业教师的授课情况有更全面深入的了解。该活动将会持续到整个延学期间，初定目标是坚持听完本学期所有任课教师的课程。
提前做好网络教研规划，确保线上教学有人研究
教育科学学院历来重视以研促教，教研相长。但在特殊的疫情防控时期，常规的教研活动是无法开展的。学院充分发挥互联网平台的优势，有规划地待教师们熟悉了在线教学活动的组织并有了不同于线下课程教学的体验以后，又逐步开启了网络教研活动。心理学系利用微信群开展了专题教研活动，学前教育系采用“腾讯会议”和“微信视频”两种形式，邀请岳亚平副院长和全系教师参加了本次视频教研，其他各专业也已经做好了相关安排，将相继启动。学前教育系全体教师在视频教研结束时一致表示，一切以大局为重，坚决服从学校和学院的各项工作安排，不添乱不掉队，站好自己的岗位，以学生为中心，同心聚力，共克时艰。
教育科学学院多年来一直都把教育教学活动作为本院的立身之本，而疫情防控期间精心推出的“线上组合拳”既有效推进了教学工作，又确保了教学工作有序高质的进行，真正做到了教学不延期、停课不停教、停课不停学、质量不降低。
