4月26日下午，在行政楼第四会议室，教育部高教司理工处林宇副处长详细讲解了精品课程的有关事宜，教务处及各个院系的老师参加了此次报告会。
精品课程是教育部实施质量工程的前4个项目之一，其核心是课程的质量高、能共享。教育部确定的初步目标是5年内有1500门国家级精品课，建立国家、省、校三级精品课程体系。教育部此次分层次、分类型的课程质量保证体系，分学校层面的即高等学校教学评估；专业层面的即工程教育专业认证；课程层面的即分层次、分类型的课程体系。
林宇指出，今年教育评审工作有这样几个特点。首先是要求教师是本校的专任教师；其二是分类型、分层次评审；其三是着力于结构调整，提出了双限，即二级课程数量不能超过二级类最高限额、同一个二级类中相近或相同的限制评审。
针对当前精品课程评选中出现的管理部门比较热、一线教师比较冷的状况，林宇指出，学校管理部门应该加强管理，实行课程量化为科研成果、与职称等挂钩等措施，提高教师积极性。
教务处副处长王强在报告后说，今年精品课程地方院校与重点院校分开评审，是我们的一个机遇，应该加大教学方法改革的力度，争取今年取得好的成绩。同时，教务处为方便申报工作，已经把现有课程的评审情况做了汇总，挂在教务处网站上供广大教师参考。
