9月10日，在第22个教师节之际，本着“隆重、简朴、务实”的原则，学生处全体人员集会学习，以这种特殊的形式庆祝教师节。
在认真分析了我校学生工作的现状和发展方向后，张顺利处长就如何推动学生工作的发展提出了“四创五建”。在当前形势下，只有不断加强我校学生工作领导体制和运转机制的创新，才能更好地营造和浓郁全员育人的氛围；只有不断加强学生工作队伍建设的创新，尤其是辅导员队伍建设的创新，才能增强“学生工作主力军”的战斗力和稳定性，优化学生工作队伍，提高队伍的整体质量；只有不断加强制度建设的创新，结晶成功经验，才能实现学生工作的规范化、制度化，实现依法治校的目标；同时，只有不断加强工作方式方法的创新，才能进一步提高教育、管理和服务的水平，提高教育、管理和服务的实效，更好地服务于学校的人才培养工作。
2005年以来，学生工作认真贯彻中央16号文件精神，结合我校实际，出台了《河南大学辅导员工作条例》及辅导员工作测评办法，同时，通过不断改进辅导员的选拔、培养和管理机制，吸纳了近30名硕士生充实到辅导员队伍当中，进一步改善了我校辅导员队伍的结构，提高了辅导员队伍的整体水平和层次，使我校辅导员队伍向着专职化、专业化、专家化的方向前进一大步，实现了队伍建设的新突，为进一步贯彻落实教育部第24号令作了充分的前期准备。在制度建设方面，结合新形势下大学生成长成才的需要，对原有学生管理各项规章制度进行审视、修订、整合，先后出台了学生工作制度近40项，基本上完成了我校学生工作制度体系的构建。今年4月，教育部落实学生管理新《规定》专家组在检查我校相关工作时，对我校贯彻落实新《规定》所做的工作以及所取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。他们说，河南大学在贯彻落实新《规定》工作中起点高、成效显著，形成了自己的特色，尤其是在制度体系建设方面处在全国兄弟高校前列。
