“一个红色的三角形是如何被大脑认识的？我们的视觉是如何产生的？”4月13日，应我校研究生院邀请，中国科学院研究生院和生物物理研究所认知科学重点实验室主任，中国科学院院士陈霖在教育科学学院报告厅做了一场题为“脑与认知科学：‘视觉过程从哪里开始’”的学术报告。
陈霖院士首先纠正了“脑与认知科学是脑科学与认知科学”的认识误区，指出脑与认知科学及认知神经科学，是人类对自身精神世界的认识在现代科学基础上发展的新阶段。他认为，有别于传统心理学哲学思辨和经验观察的基础，脑与认知科学的基本概念是“计算”和“表达”，具有“实现”、“表达和算法”、“计算理论”三个层次的方法论原则。而在对认知科学基本理论假设“认知即计算”的分析中，陈院士对其所依据的“机能主义”的科学哲学背景和“唯理论主义”的科学方法论背景进行了解读和批判。
随后，陈院士介绍了技术革新对科学理论变革的促进作用。他高度评价了磁共振脑成像技术对脑认知领域带来的革命性影响：“不但将实验心理学与电生理学和遗传学串联起来，更实现了社会科学与自然科学的交融。”他介绍了自己近30年来，开拓新思路，利用新技术对“视觉从哪里开始”的认知学基本问题的研究实践，结合多个饶有趣味的科学实验，阐述了其“大范围首先”拓扑性质理论的要点，提出：“视觉过程是从大范围拓扑性质的知觉开始的，其图形知觉具有功能层次，基于拓扑性质的各个层次的几何（射影、仿射、欧氏几何）不变性质是图形知觉的基本单元。”
