2009年10月26日至27日，教育部专家组莅临我校，对我校进行教育硕士专业学位教学合格评估。在校期间，专家组通过听取汇报、召开座谈会、听取说课、查阅资料、考察教学环境等形式，全面、深入地考察了我校教育硕士专业学位教学情况，并对我校教育硕士专业今后的发展提出了建设性的意见。
26日上午，河南大学教育硕士专业学位教学合格评估工作汇报会在中州国际金明酒店举行。教育部专家组组长、南京师范大学副校长吴康宁教授，专家组成员上海师范大学教育学院院长卢家楣教授、河北师范大学校长蒋春澜教授、北京小学吴国通校长、内蒙古师范大学研究生处处长王有亮教授，河南省学位办主任贾正国，我校领导娄源功、梁晓夏、刘志军等出席。我校副校长刘志军主持汇报会。
我校校长娄源功致欢迎词。他代表学校党委和行政以及五万两千余名师生员工，向教育部评估专家组表示热烈欢迎和崇高敬意。他说，我校于2003年获准试办教育硕士专业学位。几年来，我校的教育硕士培养一直向着高水平、专业化的培养目标迈进，并不断探索与中原地区基础教育的区域特征相结合的发展道路，已初步形成了中部地区基础教育高水平专业化师资培养模式。他表示，各位专家前来我校，全面检验我校的教育硕士专业学位教学和评建工作，帮助我校发现问题、查找不足，将有力地促进我校教育硕士专业学位教学工作。
贾正国在讲话中说，河南大学是我省高等教育的摇篮，也是教育科学研究的基地。教育部组织的这次评估，对我省和河南大学进一步加强和改进教育硕士专业学位工作具有重要意义。河南省教育厅将和河南大学一道，以此次评估为契机，狠抓薄弱环节建设，真正发挥好教育硕士专业学位教育在基础教育师资和管理干部队伍建设中的重要作用，促进我省和河南大学教育硕士专业学位教育的健康发展。
专家组组长吴康宁教授致词。他表示，专家组受国务院学位办、全国教育硕士专业学位教育指导委员会的指派，对河南大学教育硕士专业学位教学进行评估。我们将根据评估工作要求，认真开展工作，真正达到以评促建的目的。
在专家们观看过我校的校情专题片《大学之道》后，娄源功从教育硕士专业学位建设与成效、办学特色、存在不足和努力方向、办学体会等4个方面汇报了我校教育硕士专业学位的办学情况。汇报会结束后，专家组成员就我校教育硕士专业学位教育的相关问题进行了提问。
在评估过程中，专家组召开了教师座谈会、学生座谈会、教育厅局负责人座谈会和学员任职单位领导座谈会，旁听了教育硕士任课教师说课，查阅了相关教学文件，抽查了学生学位论文，并实地考察了教育硕士专业学位教学环境。
27日上午，河南大学教育硕士专业学位教学合格评估工作反馈会召开，专家组全体成员，我校领导梁晓夏、宋纯鹏、关学增、刘志军出席。专家组组长吴康宁教授在会上指出，经过考察，专家组一致认为：作为一所具有百年历史的综合性大学，河南大学高度重视教育硕士专业学位的建设与发展工作，认识到位，定位准确，目标清晰；校、院、中心三级管理机构和管理制度健全，职责明确，管理规范、有序；河南大学克服各种困难和不利因素，依托良好的学科基础，充分利用自身优势，不断加大投入，为教育硕士的培养工作创造了良好的外部条件；河南大学对教学过程和学生学习有比较严格的要求，培养方案科学、合理，课程设置符合有关规定，教育硕士专业学位教育质量和社会声誉高、效益好，形成了植根中原沃土、服务基础教育的办学特色。他表示：专家组一致同意，河南大学教育硕士专业学位教学评估合格，具备了正式举办教育硕士专业学位的条件。最后，吴康宁教授还还就教育硕士培养工作需进一步争取省教育厅支持和加强师资队伍建设等方面提出建设性意见。
校党委常务副书记梁晓夏在听取反馈意见之后，代表学校致答谢词。他对各位专家的辛勤工作表示深深的谢意。他说，专家们以开阔的视野和高屋建瓴的视角全面审查了我校的教育硕士专业学位工作，认真帮助我们总结成绩和经验，敏锐地指出了我们工作的差距和努力方向。专家组的反馈意见十分客观中肯，富有建设性和可操作性。我们将认真研究、深刻领会专家们提出的意见和建议，尽快制定学校的整改方案，采取有效措施抓好落实，下大力气进行整改，努力提高人才培养质量，加快高水平大学建设步伐。
我校2003年获批教育硕士培养试点单位，2004年正式招生。现开设2个专业领域：教育管理、学科教学，包括教育管理、语文、英语、历史、思政、地理、数学、化学、物理、生物、体育、现代教育技术等12个专业方向。2009年我校招收全日制教育硕士146人，非全日制教育硕士95人，目前在读教育硕士共计494人。
