在古香古色的博雅楼里，这间办公室与外面雕镂精致的檐角相差颇大。踩上去嘎吱作响的木地板上，伫立着一排摆满史籍的大书柜，厚重的办公桌对着一个暗红花瓶，里面幽绿的植物好似这屋子的主人一样娴雅，她便是河南大学历史文化学院院长苗书梅。宁静之下往往是另一番不为人知的壮阔，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”苗书梅教授教坛几十载风雨，一直默默坚持在教育岗位的第一线，好似一幅书有“敬业奉献”的卷画，静静地晕染开来，而又水墨般隐隐淡去。
爱岗敬业 情沃桃李写春秋
对于苗书梅来说，“爱岗敬业”不是一句口号，而是一种指引行动的信念。作为教师，她把上好每一节、站好三尺讲台当成神圣使命，兢兢业业，不敢懈怠。作为学院的一院之长，她对于工作非常投入，尽心竭力。
“历史文化学院是老树发新枝啊！”这是校党委书记关爱和对近几年历史文化学院工作成果的最好认可。历史是一个传统学科，在搞好基础学科人才培养的同时，为了适应社会需求和专业特点，服务地方经济社会发展，历史文化学院申办了两个管理类新兴专业——旅游管理和文化产业管理。面对这两个新兴专业，苗书梅带领班子成员高举创新大旗，苦心组建相关专业的教师队伍，特聘优秀老师前来讲学。她牵头申报的历史学专业获国家级特色专业，参与主讲的《中国古代史》被评为“河南省精品课程”，所在的中国古代史团队被评为“省级优秀教学团队”。同时，她还主持成功申报了省部共建特色专业实验室——经典文献和文物数字化实验室。学院学科建设历次申报过程中她都亲力亲为，材料中每一个字符、PPT的每一张图片都饱含着她的心血。在历史学三个一级学科调整申报过程中，由于过度劳累，苗书梅患了带状疱疹，但她坚持边打点滴、边改材料。她年近八旬的母亲患肺气肿，长期卧床，她却不能在家侍奉，每念及此，苗书梅都会深感愧疚而泪湿青衫。
为帮助师生开阔视野，响应学校推进国际化办学的号召，学院先后派15名中青年教师赴日本、美国、以色列、台湾等国家和地区访学，而且正在与相关部门进行全面的商讨，计划派更多的老师和学生出国深造，苗书梅意味深长地说，“我们不仅要完善自己的观点，还要了解其他学派的观点，取长补短才能发展自我，历史学习需要具有‘厚度’和‘广度’，我们要多向名校靠拢，多开展研究性学习。”她积极组织学院相关教师赴知名高校考察，借鉴成功经验，凝练学院优势研究团队。“研究不能求量，而要求质！”在苗书梅和众多教师的努力下，河南大学历史文化学院学科建设硕果累累，以稳健的步伐向前迈去。
以身作则 育得桃李满眼新
积学以储宝，酌理以富才。教学的主体是广大教师，和谐融洽的学院氛围，是提升学院的教学水平，提高人才培养质量的另一关键因素。
和蔼可亲是大多数人对苗书梅的第一印象，“与人相处就像历史教学一样，不能急于求成，用心灵赢得心灵才是相处的最高境界。”在教学工作稳步前进的同时，苗书梅也当起了“知心大姐”，“很多年轻老师来自外地，不一定能很快适应开封的生活，我有责任去帮助大家解决这些问题”，青年教师的住房问题和婚姻大事一直都是“苗大姐”教学之外所关心的，“不论在哪，成家立业都是我们的传统文化，解决了‘后顾之虑’，大家才能更好地投入教学研究。”家乡是甘肃的青年教师展龙才来到历史文化学院时，就备受苗院长的照顾，而现在展龙老师已经先后主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会重点项目、中国博士后基金项目、博士后特别资助项目各1项，参与国家社科基金项目2项，并担任河南大学历史文化学院副院长，成为我校历史学研究的重要骨干之一。
此外，苗书梅坚持每年都与新来的教师谈心，面对面传授自己的教学经验，组织各种形式的教学研讨会，完善听课评教制度，邀请老教师为年轻教师做辅导报告，深入课堂听青年教师讲课并提出针对性的建议……她常勉励各位青年教师，“研究传统学科要耐得住寂寞，做得了冷板凳，要严格遵守学术规范，要多打磨，急功近利是要不得的。”“要成为一名优秀的历史老师就得有渊博的知识和研究专长，给学生一滴水，自己就得准备一桶，讲授一节课就相当于写好几篇论文。”苗书梅是这样说的，也是这样做的，看着桌上码放整齐的各式文稿，她语重心长地说，“自己的‘一亩三分地’一定得经营好！只有具备一定的国际视野，了解学术界的最新动态，才能和学生们更好地交流、分享。”
教书育人 奉献乐教终无悔
师德，亦师之魂也。苗书梅用爱岗敬业、无私奉献诠释了师德的深厚意蕴，演绎了令人动容的师魂之舞。
虽然每年要花大半时间为研究生修改毕业论文，但对于本科生，她仍坚持将承担的课程以论文方式作为期中考察，鼓励学生进行自主探究。经过详尽地推敲、逐字逐句修改，返给学生的论文往往都已“面目全非”。也就是这种“百般为难”让学生养成了严谨的学术态度和深入的探索精神，苗书梅说，“正常的教学就应该是这样认真负责的，教师通过批改论文，帮助学生学会查材料，学会分析问题和解决问题，这是培养学生能力的途径之一。”很多学生在毕业之后都还经常联系她，感激她当年批改论文时的严苛和不胜其烦。她指导过的30余名硕士研究生中，13人考取了北京大学、南京大学等高校的博士生，有18人成为中国社科院等高校和科研机构的教学科研骨干。
为了一切的学生，为了学生的一切。苗书梅不仅注重教学质量，还非常关心毕业生的就业和升学。在学生考研遇到困惑时，她都竭尽所能地给予帮助。2010年，四名学生考985院校硕士生没被录取，她多方努力帮助他们调剂到暨南大学和上海师范大学，“在关键时刻帮学生一把，可能就是帮了他一辈子。”在苗院长心中，学生的前途才是最令人牵挂的，这也是作为老师感到最满足的事情之一。
家庭和生活困难是影响学生专心学习的主要因素。除学校各种奖学金之外，苗书梅还带领老师们积极从社会各界募集资金，设立学院奖学金，目前设立的奖助学金有丘才廉奖学金、耘基金、系友写作基金等，苗院长还要求各位辅导员保证奖助学金发放的公开、公正，使这些补助真正惠及需要的学生。对于家庭困难的学生，苗书梅力所能及的给予帮助，努力把历史文化学院紧密团结成一个温暖的大家庭。
或许，奉献是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的美丽；是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的豪情；是“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的英勇；是“粉身碎骨魂不怕，要留清白在人间”的气概。但在苗书梅看来，爱岗奉献不过是自己日复一日的工作，是自己分内的事情，是自己的责任所驱。“我一直都是个普通人，一个平凡的历史教师”，质朴谦虚的话语下，是一颗真心在传道授业解惑，是一份大爱在生根开花结果，是一种品德在铸造着伟大的师魂！
