最近看到一篇文章，探讨中国和美国大学生生活状态的差别。文章说，美国大学生学习任务重，压力大，大部分学生学习非常勤奋、刻苦。相比较而言，中国学生进入大学门槛高，走出门槛低。大学四年功课少，压力小，生活相对轻松，成为了很多中国大学生的写照。文章列举了很多例子。比如，中央电视台的一位编辑去哈佛大学录制节目。他凌晨两点到学校，发现哈佛大学的图书馆灯火通明，很多同学在挑灯夜战，忘我读书。去学校餐厅吃饭，这位编辑意外地看到哈佛大学的学生餐厅里很多同学是边吃饭、边读书，勤奋向上的精气神令人为之动容。作为一名工作在学生一线的大学生辅导员，看到这篇文章，我的内心不禁一震。这让我想起日常生活中我们部分同学的生活态度。
记得一次与一位同学谈话，我问她：“你最近有什么目标啊？”
“我要考英语四级。”她确信无疑地说。
“那你昨天下午干什么了？”
“我出去买东西了呀。”
“前天下午呢？”
“我……我在看电视剧。”
“那你上次学习英语是什么时候啊？”
“嗯……上周的英语课上。”我的一连串发问，让这位同学颇为尴尬。考英语四六级，是这学期我们年级大部分同学的学习目标。但是我常常发现，在日常生活中，许多同学由于一些不良的习惯和惰性，并没有认真学习，也没有坚持完成自己的计划。
在我们90后的大学生中，一部分同学常常存在着这样的问题。他们对生活有自己的理解和思考，也愿意勤奋和上进，但是一旦面对一些小困难，就很快放弃了自己的坚持。例如，在最近查课中，没有来上课的同学里，有一大部分是睡过头了，也有一些同学是平时就放松了对自己的要求，碰到不喜欢的专业课，稍微一懒就不去上了。在和这些同学谈心的过程中，我发现他们都有一颗愿意积极进取的心，对自己的行为也非常自责。他们说，有时候不去上课，即使去上自习，也不能静下心来做到高效学习。有相当一部分同学清醒地知道不上课的危害，但未能克服自己的惰性，养成了逃课的坏习惯，而且在学习生活中失去重心，在懒惰中日复一日地消磨时光，耗费青春，直到自己的坏习惯积重难返，于是坠入自我放弃的深渊。
有位同学的话很能说明他们的心态：“当勤奋的我消失，取而代之的是表面个性、内心浮夸的自我时，这些新的特点把我推向空虚、堕落的深渊。”“正想学习呢，但是觉得以后还有时间，也不差今天这一天，一次次，这样的习惯就养成了，把学习都给耽误了，习惯也难以再纠正。”
我把这些学生称为“问题学生”。我认为，这些学生“问题现象”的出现首先和他们的学习经验有关。他们在大学之前的生活，可以说是“被安排”的，何时上课，上什么课，如何复习，如何考试，都是由学校和家长一手安排的，很多学生对于如何管理自己的时间没有任何概念。上大学后，大量空出来的时间让他们无所适从，学校和家长也对学生放松了管理，就造成他们好像踩在棉花上，不知轻重，迷迷茫茫，从而养成了许多懒散的习惯。另一个原因，我认为是社会浮躁风气的影响，使一部分同学以为认真、勤奋、刻苦是“笨”、“傻”的表现。这些学生认为，通过与老师、同学搞好人际关系，投机取巧，获得赞誉，甚至得到“人情分”，才是“成功”的表现。会办事，会来事，成为相当一部分同学的价值观，而在学习上却不讲踏踏实实。
看到同学们出现这样的情况，我感觉非常痛心。大学本来是多么美好的青春年华，正处于吸收知识的黄金时期。北大著名教授钱理群在《漫谈大学之大》中说：“大学，是人生中的盛夏。在大学里，你要不断开拓自己的精神自由空间，陶冶自己的性情，锻炼自己的性格，发展自己的爱好，提高自己的精神境界，开掘和发展自己的想象力、审美力、思维能力和创造能力，使自己成为一个健全发展的人。”作为一名大学生，一定要抓住这段宝贵的时间，尽一切努力发展自己，提升自己。
很多同学有这样的感受，每次与老师谈话以后，感觉充满了力量，决定回去以后一定要勤奋学习，努力上进，但是没有多久，日子又回到了原形。作为一名辅导员，面对这种情况，我认为，除了对学生严格要求、加强日常管理之外，最重要的是通过与学生谈心、辅导、交往，激发学生心中的“正能量”，让他们“重拾自我”，养成良好的时间管理习惯。对于一些生活懒散的学生，可以通过给他们分配工作任务，让他们为年级和班级提供服务，做出贡献，从而树立他们的自信心，提升他们的价值感。正如复旦大学原校长杨玉良在对新生讲话时说：“大学生最大的责任就在于学习、创造和理性地服务社会。你们必须懂得，尽管你们在修习各种课程，但你们主要是在自己教育自己。对那些值得做和值得想的事情，你们要做到：一要培养兴趣，二要视为享受。你们的学习生活或者会苦不堪言，或者会其乐无穷，这要看你们怎样对待它了。如果你们既不勇敢，又怕挫折，你们就不可能学业有成。”
将学习视为一种乐趣，才会甘之如饴，不知疲倦。辅导员就是大学生学习生活的“引路人”，通过与学生交往、谈心和辅导，潜移默化地影响他们对学习、生活的态度，帮助他们树立健康向上、积极勤奋的价值观，是我们责无旁贷的工作。我们愿意为此深入探索，做一盏指引学生前行的明灯，送他们走向远方，走向未来，走向梦想。
