2014年8月25日上午，为期三天的河南大学2014年暑期工作会议在我校金明校区干部培训中心五楼会议室拉开帷幕。全体校领导、各单位正处级领导干部、校学术委员会委员与会。开幕式由校党委常务副书记梁晓夏主持。
校党委书记关爱和指出，这次会议主要内容是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面总结学校第九次党代会以来的工作，紧密结合教育实践活动查摆问题的整改落实，系统提出全面深化综合改革的总体目标、主要任务、战略举措和保障措施，以改革促发展，向改革要红利，不断推进学校治理体系和治理能力现代化，为加快高水平大学建设步伐、实现百年名校振兴凝聚力量、提供保障。
关爱和从会议综述、刘延东同志讲话概要、袁贵仁同志讲话概要、三个改革文件精神等方面就“教育部直属高校工作咨询委员会第二十四次全体会议精神”进行了传达与解读。
在谈到高等教育“为什么改？改什么？怎么改？”时，关爱和说，7月21日至22日，教育部直属高校工作咨询会议第24次全体会议在北京举行，会议围绕全面深化高等教育改革这一主题，与会代表进行了深入探讨。当前中国高等教育已经站在一个全新的历史起点上，抓住机遇，全面深化高等教育综合改革，是破解高等教育深层次矛盾的必然要求。以“评价”为切入点，“评价”关乎大学、政府、社会多方面的利益，实实在在地影响着学校、教师、学生的发展。就大学评价而言，要改善大学评价指标体系，通过分类评价推动高校分类发展，破解“千校一面”的局面；就教师评价而言，要建立教师分类评价体系，推进教师分类管理，将发展性评价与奖惩评价相结合；就学生评价而言，推进分类分行业评价，探索学生自我评价，强化学生主体意识、自我认知能力和自我发展能力。具体怎么改，要因校制宜，注重制度创新。高等教育发展的历史证明，一流大学的建设从来都不是靠简单复制取得的，关键在于制度创新。
在传达刘延东同志讲话时，关爱和说，刘延东从八个方面论述了高等教育改革问题：第一，充分认识深化高等教育综合改革的重要性、紧迫性。第二，要把立德树人提高质量贯穿综合改革的全过程。第三，高校要合理定位，特色发展。第四，高校要为经济社会发展提供有力支撑。第五，要积极稳妥推进考试招生制度改革。第六，着力深化高校人事制度改革。第七，切实转变政府职能，完善高校内部治理结构。第八，要切实加强对高等教育综合改革的领导。
关爱和说，袁贵仁同志就高等教育综合改革主要讲了五句话：一、抓住机遇，积极主动作为。二、要深刻领会高等教育综合改革的含义，以服务国家、服务人民为根本目标，以促进学生就业创业、强化学研结合、提高人才培养质量为重点进行改革。三、要因地制宜推进改革，结合本校实际完善内部治理体系，深化人事分配制度改革，完善考核评价机制。四、要改进工作作风、很抓工作落实，确保各项政策措施落实到位，取得实效。五、要加强领导、稳妥推进，坚持对党负责、对人民负责、对事业负责，增强担当意识、民主意识、管控意识。
关爱和还传达了《深化教育领域综合改革实施方案（2014-2018）》《国家教育体制改革领导小组办公室关于进一步扩大省级政府教育统筹的意见》《国家教育体制改革领导小组办公室关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善高校内部治理结构的意见》等三个改革文件精神。
今年的暑期工作会议共分两个阶段召开，第一阶段在7月初召开，由相关职能部门负责人汇报了本单位改革发展思路。暑假期间，根据提出的课题进行调研，会上由各调研小组领导汇报调研结果。
常务副书记梁晓夏主要介绍了医学教育改革和关于稳定工作等两个方面问题。他说，医学大学并入综合性大学后，成为一个院，原本完整的教学体系被割裂了，这在全国高校是个普遍问题，我校也存在基础教学与临床教学的衔接问题。为解决这一问题，此次考察的多所院校中都专门成立了医学部，他们把加强统筹，加强统一管理，加强资源整合作为统一任务，我们学校也应朝着这个方向尽快落实。在谈到稳定性工作时他强调，作为学校，要坚决反对暴恐。要明确暴恐和宗教是两回事，暴恐是恐怖活动不是宗教。要依法坚决实施教育和宗教相分离。不允许学生收藏、观看、传播暴恐资料。对违纪学生要严格按照校规校纪处理，严肃教育。
常务副校长赵国祥就各校人事制度综合改革情况、高校综合改革方案需思考的问题、推行研究生培养质量综合体制改革、学校的社会融资等方面进行了详细论述。他说，人事分配制度综合改革要按照优化结构、核定编制、按需设岗、公开招聘、竞争上岗、择优聘任、以岗定薪、责薪一致、合约管理、动态管理、合理分流的思路进行。在谈到高等教育综合改革方案时，他强调主要需思考四个方面问题：一、以人为中心，解决好物质等的科学配置问题。二、理顺校内各种关系，如学校与学院、行政与学术、投入与效益等的关系。三、围绕一个中心、两大突破、五大战略，找好工作的抓手，选准突破口。四、建立科学的评价指标体系。
党委副书记王凌对新校区如何做好文化传承和文化建设；新闻宣传报道如何实现“显性教育”向“隐性教育”的转变；大学生教育和管理的新举措和新手段；高校辅导员队伍建设和心理健康教育方面的做法和经验；高校学生社团的组织与管理；研究生辅导员队伍建设和研究生奖助体系改革及管理等问题的考察情况进行了总结并提出建议。她说，考察组经过分析讨论，结合学校实际，提出以下建议：一、加强校园文化建设 拓展校园文化建设空间。二、转变新闻宣传方式 提高学校宣传整体水平。三、创新学生工作思路 全面提升学生管理水平。四、正确引导加强管理，发挥学生社团积极作用。五、按照政策完善制度，推动研究生奖助体系改革。
副校长宋纯鹏介绍说，通过对多所高校的调研，搜集汇总了五个方面的信息：一、科研评价及奖惩政策的制定将依据加强学科分类指导；加强学院在学术评价中的作用；处理好成果的数量与质量的关系，应用成果与技术研究成果的关系等。二、学术资源共享体系，学术平台的建设及管理，将通过一些学科的聚集和学科的交叉，加强实现共享共用的一些平台。三、通过联合建实验室、人才的互相聘任等，利用国际化的优质教育和科学研究资源推进我校教学和科研工作的发展。四、关于2011协同中心的建设中，人事体制和体制机制将参照国内已经建成的国家2011协同中心单位的一些管理办法，形成我校自己的制度。五、根据学校情况，科研管理机构如何拓展业务和管理职能。
副校长邢勇说，校园安全管理工作给师生提供了人身安全保障，通过调研加强校园管理需要建立门禁和监控系统，引进保安等措施，给师生学习工作提供安全安静的和谐环境。他认为财务和资产要直奔学校办学特色，服务大局，勇敢的承担起血液的功能，主要突出在方向引导和资金保证两个方面。财务和资产的运用与配置要成为调动学校所有积极性的杠杆撬动力。他建议，建立预算编制，用钱必有效，无效必问责；不断拓宽资金来源渠道；突出资金投入的导向性；继续下移管理重心，最大限度的调动学院办学的积极性、主动性；继续加强财务的服务性建设。
副校长刘志军说，通过调研发现在教学理念上要更进一步处理好教学与科研的关系，教与学的关系，管理与育人的关系。就如何运用调研经验推动教学改革，他提出四点意见：一、推出本科生人才培养的举措，积极进行拔尖人才的培养，进行精英教育模式的探索。二、改进教育教学的方式方法，发展多种学习方式沟通的教学模式。三、进一步推进全英专业的建设。四、进一步加强人才培养的制度建设，建立支持人才培养的管理制度、评估制度等，服务型学生工作体系的建设，信息化建设，以及对小学期的进一步探索等。
下午，会议分为两个阶段，第一个阶段由总务处处长何喆汇报外出调研情况，研究生院副院长宋伟汇报河南大学重点学科建设情况。第二阶段为讨论阶段。
总务处处长何喆总结调研经验后，建议学校加快资源配置机制和有偿使用制度的改革，公用房改革尤其必要。在校办产业管理机制和资产经营公司的运营机制上，他认为应成立经营性资产管理委员会或国有资产经营公司，其主要职责是归口管理，建立防火墙，从源头上规避市场风险；制定高新技术产业化实施办法，保证科技成果能够实行产业化生产，规范运行；搭建平台，筹建科技园区；加强教育咨询和各种职业技能培训的服务。在实验室技术人员岗位管理上，如遇到实验室缺人的情况下，鼓励教师或身体好业务能力强的离退休教师以及高学历人员到实验室兼职。
研究生院副院长宋伟汇报了河南大学重点学科建设情况，首先，他按照省教育厅和《重点学科建设目标责任书》的评价指标，采用区分学科层次（博士，硕士；一级学科，二级学科）区分学科类别（人文社会科学类，自然科学类）的方法，对省重点学科2013年绩效进行了详细分析。在分析总结后，他就重点学科建设提出3点思考意见：1.国家重点学科审批取消之后怎么办？2.如何加强学科内涵建设。3.发挥优势快速提高学科建设整体水平。
随后，参加会议的全体与会人员分成五个讨论小组，围绕学校综合改革、单位改革发展这两个中心议题展开讨论。
