6月16日，我校“国培计划”初中地理学科送教下乡活动在封丘县开展，本次参加送培的老师有河南大学环境与规划学院继续教育中心主任张东山、副教授张广花、开封市教研员陈卫东以及开封市高级教师单丽霞。
单丽霞为封丘县学员带来了一节精彩的优质课——巴西，封丘县希哲中学的优秀教师谢春梅为大家带了一节“四大地理区域的划分”来进行对比交流。张广花对两节课进行点评。下午，由陈卫东讲述如何成为一名合格的地理教师，得到了学员们的一致好评。
各位学员纷纷表示受益匪浅，认为自己在教学目标以及教学技巧等方面存在不足，并表示希望送教活动应该多多进行，以提高学员们的教学水平。
据悉：为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）和《教育部 财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（教师〔2015〕10号）相关要求，推进各地做好送教下乡培训，切实推动培训团队深入课堂、现场指导，着力提升乡村教师课堂教学能力，我校开展了丰富多样的送教活动。具体分为4个阶段：1.诊断示范培训团队深入乡村学校现场，通过课堂观察、师生访谈、工具测评等方式进行诊断，找准乡村教师课堂教学存在的突出问题。针对问题，选择契合主题的课例，采取说课、上课、评课等多种方式提供示范教学，提出教师研修任务。2.研课磨课:学校组织教师围绕研修主题，按照研修任务，结合校本研修，开展研课磨课。研课环节着力开展课例研讨，进行对照反思，突出经验学习。磨课环节突出课堂教学问题解决，围绕教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行打磨，不断改进教学设计。送培团队针对学校研课磨课的难题，通过示范教学、同课异构、专题研讨等方式进行现场指导，生成合格课、优质课、精品课。 3.成果展示:送培团队会同乡村学校或研修片区开展阶段性研修成果展示，采取说课、上课、评课等方式展示教学改进成效，通过微课例、微案例、微故事等展示研修成果。 4.总结提升:送培团队指导乡村学校和教师对年度送教下乡培训工作进行系统总结，梳理经验、反思问题、明确改进方向，生成代表性成果，制定下一年度校本研修计划和个人发展计划。县级教师发展中心（培训教研机构）对各个送培团队课程及学校研修的代表性成果进行加工，形成本土化培训资源包，支持学校校本研修和乡村教师专业自主发展。
