河南省教育厅教师工作处副处长张会敏致辞

河南大学副校长张礼刚致辞

主论坛专家作报告

为进一步弘扬教育家精神、落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》 ，总结河南大学卓越教师培养计划改革项目实施十年的经验，提升师范生培养质量，11月30日，由河南大学教育学部主办，河南教育家书院、河南省教师教育发展研究中心协办的“弘扬教育家精神，培育未来卓越之师——卓越教师发展论坛”在河南大学金明校区教育学部一楼报告厅举行。省教育厅教师工作处副处长张会敏、我校副校长张礼刚出席仪式并致辞。省外相关单位专家代表、省内各高等院校卓越教师培养项目负责人、河南大学校内外卓越教师培养单位代表、河南大学卓越教师培养计划项目班毕业生代表以及河南大学教育学部相关领导及教师等数百人参加活动。开幕式由河南大学教育学部副部长、教育学院院长王萍主持。

张会敏指出，河南省历来高度重视教师队伍建设和师范生培养工作。当前，站在教育强国建设新征程上，高校应积极发挥龙头作用，培养卓越教师，赋能教育高质量发展。对此，他提出三点期望：一是要将教育家精神贯穿卓越教师培养的全过程。二是要在健全特色教师教育体系上作出示范。三是要认真总结卓越教师培养的经验，探索新时代卓越教师培养成果。

张礼刚在致辞中表示，河南大学在卓越教师培养方面既有着悠久的文化历史基础，也蕴含着千载难逢的发展契机，更面临着前所未有的发展机遇。未来，面向教育强国的卓越教师培养，应坚持以教育家精神涵养教育情怀、厚植教育信念、锤炼教育品质；坚持以多学科交叉融合拓展教育视野、开阔教育眼界、提升教育格局；坚持以创新性教研追求卓越、成就不凡、铸造辉煌。

主论坛环节，东北师范大学教师教育研究院执行院长李广教授、南京大学教育研究院教师教育研究中心主任操太圣教授、杭州师范大学经亨颐教育学院副院长许建美教授、河南大学卓越班牵头导师李桂荣教授围绕“新时期卓越教师培养模式构建与实践创新”主题，分别作题为《卓越教师核心特质：个案深描、内容维度与生成理路》《卓越是如何练成的：关于“国优计划生”培养的实践与反思》《教学学术助力卓越教师培养：基于学院的个案分析》《六维筑基“一体四式”：综合性大学卓越教师培养体系创新》的主旨报告，从理论与实践层面、微观和宏观层面共同探讨了“何为卓越”“如何成就卓越”以及“如何构建卓越体系”等问题，为未来卓越教师培养的改革与发展提供了新思路、新方向。

分论坛环节，高等院校的学者代表、中小学的优秀校长代表以河南大学卓越班师范生分别围绕“职前职后一体化视域下卓越教师培养路径探究”“卓越教师‘U-G-S’协同培养机制的构建与实践创新”“卓越教师项目学生职后发展的路径探究”3个主题展开交流探讨，增进了各方对于卓越教师培养重要性的认识。

最后，三个分论坛的代表依次作总结发言。王萍作闭幕式致辞。她表示，卓越教师培养需要大学、政府、中小学等多主体合作。作为参与卓越教师项目的高校教师、一线教师、教育行政人员都应坚守教育信念，将教育事业视为使命之业，为培养更多卓越教师贡献自己的力量，实现以卓越之名行卓越之实！

本次会议的举办，有效促进了省内外卓越教师培养单位间的学术互动与交流，深化了高等院校、地方政府、中小学三方间的协同合作，在卓越教师培养方面形成了宝贵的经验和共识，为我国卓越教师培养提供了有益参考与借鉴。未来，河南大学将以此次会议为契机，进一步加强与各兄弟院校的交流合作，共同推动卓越教师培养事业的创新发展，为培养更多卓越教师，推动教育强国建设作出新的更大贡献！