河南省教育学会教育学专业委员会第37届学术年会举行

河南大学党委常委、副校长许绍康致欢迎词

河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣致开幕词

河南省教育学会常务副秘书长张明运致辞

中国教育学会教育学分会理事长郭戈作主旨报告

王北生、李树英、和学新、马凤岐、冯建军作专题报告

学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、名师名校长分论坛学术研讨

参会人员合影留念

10月13日，由河南省教育学会教育学专业委员会主办，我校承办的河南省教育学会教育学专业委员会第37届学术年会在金明校区教育学部举行。河南省教育学会教育学专业委员会名誉理事长王北生，河南大学党委常委、副校长许绍康，中国教育学会教育学分会理事长郭戈，中国教育学会学术委员及教育学分会原副理事长兼秘书长刘立德，河南省教育学会常务副秘书长张明运，中国教育学会学术委员、河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣，河南省教育学会教育学专业委员会副理事长、河南师范大学副校长宋晔，河南省教育学会教育学专业委员会副理事长、河南财政金融学院教育科学学院院长王洪成，河南省教育学会教育学专业委员会副理事长、郑州大学社会科学处处长周倩，河南省教育学会教育学专业委员会副理事长、河南大学欧亚国际学院党委书记王振存，河南省教育学会教育学专业委员会秘书长、河南大学教育学部副部长王萍，以及来自全省高校的200余名专家学者参加大会相关活动。

10月13日上午，河南省教育学会教育学专业委员会第37届学术年会开幕式在我校教育学部一楼报告厅举行。开幕式由宋晔主持。

许绍康致欢迎词。他简要介绍了我校及教育学部的基本情况，表示本届年会的举办对我校而言是一次十分难得的学习机会。他希望各位教育学人珍惜机会，虚心向各位领导专家求教，在会议中探索新时代我省教育发展路径，为推动我省教育理论发展研究和教育学科建设贡献智慧和力量。

李桂荣致开幕词。她从“习近平总书记关于教育的重要论述的学习与贯彻落实研究”“教育强国建设研究”“中国特色教育学体系研究”“基于学龄人口变化趋势的教育资源优化配置研究”“教育数字化转型研究”“教师队伍建设研究”“加强和改进新时代学生心理健康工作研究”“基础教育改革研究”“高等教育改革研究”“职业教育改革研究”十个方面梳理总结了2023年教育发展的热点和重点问题，为参会人员确定研究方向提供参考。

张明运讲话。他表示，专委会站在理论与实践的交点上，聚焦教育基本问题与热点问题，有效促进了学术交流。他强调，各位教育同仁要围绕各级各类教育问题、聚焦教育高质量发展进行深入探讨。

郭戈作主旨报告。他对年会的召开表示祝贺，通过列举众多河南省优秀教育学人的事迹，勉励大家要继承前代教育学人的精神，自觉担负起时代赋予的崇高使命，在新时代书写教育学人的新篇章。

开幕式后，大会进入专题报告环节。河南省教育学会教育学专业委员会名誉理事长、河南大学教育学部教授王北生，深圳大学特聘教授李树英，天津师范大学教育学部副部长和学新，广州大学教育学院院长马凤岐，河南大学教育学首席专家、南京师范大学教授冯建军分别作了题为《师范类专业认证与教师教育高质量发展》《技术性教育学与智慧性教育学：教育现象学的意蕴与方法论》《发展视野中的教育学多重样态》《社会科学的认识论和教育学的方法论》《中国教育学自主知识体系及其自觉建构》的专题报告。

10月13日下午，会议分为学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、名师名校长五个论坛，分别进行相关的学术研讨。

闭幕式在分论坛结束后进行，由王振存主持。首先，各分会场进行了总结汇报。随后，下一届年会承办方商丘师范学院教师教育学院院长孙旭进行表态发言。最后，王洪成致闭幕词。他对本次年会给予了高度评价，本次年会在秉承河南省教育学会严谨规范、务实高效、创新发展的优良会风基础上，还具备减时不减量、地方性变为全国性、全员积极参与、强化教育学人自豪感的新特点。他希望广大教育学人继承前辈潜心研究的大家风范，守正创新，再创辉煌。

本次年会为期一天，来自全省高校的教师以及研究生等200余人参与此次会议。会议以专题报告，主论坛与分论坛相结合的形式就当前教育学领域的热点焦点问题进行了深入广泛的交流和学习，将为我省教育创新发展提供有力的理论支撑和实践指导。