4月14日上午，负责联系河南大学学习实践活动的省人大常委会副主任张程锋等一行四人，莅临我校指导检查学习实践科学发展观活动。校领导关爱和、娄源功、梁晓夏、王凌、赵国祥、关学增、邢勇、雷霆及学习实践活动领导小组办公室有关成员参加了座谈会。
校党委书记、学习实践活动领导小组组长关爱和向张程锋等领导同志汇报了我校的基本情况、开展学习实践活动的基本情况、基本思路和下一阶段的基本打算。
张程锋对我校学习实践活动开展以来，学校高度重视、精心组织、主题鲜明、措施得力，给予了高度评价，对我校“突出一个主题，抓好五个结合”和细化学习实践活动要求等典型做法给予了充分肯定。他认为:河南大学前一阶段的学习实践活动，符合中央和省委的要求，符合学校科学发展的需要，突出了学校自身的特点，思路清、抓得实，开局良好，成效初见。
张程锋强调，河南大学下一阶段的活动，要以学习贯彻习近平同志重要讲话精神为契机，推动学习实践科学发展观活动向纵深发展。他指出，习近平同志的重要讲话不仅是对河南大学讲的，也是对所有高校讲的，对全省、全国讲的。人民日报4月14日发表的评论员文章，就是对习近平同志视察河南大学重要讲话精神的进一步贯彻和细化，是对我们高校学习实践科学发展观提出的新的、明确的要求。
针对下一阶段的学习实践活动开展，张程锋提出三点要求：
第一，要深化认识。深刻认识在高校开展学习实践活动的特殊重要意义。一是学校的性质特殊，二是担当的任务特殊。高校是培养中国特色社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人的重要阵地，同时也是运用先进思想、文化、科技来武装头脑，塑造灵魂，陶冶情操的熔炉。习近平同志视察河南大学时指出，祖国的希望在年轻人，大学是人生的重要阶段，这个阶段一定要把人生思想方位选准，对一生至关重要，这是因为大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。如何按照科学发展观的要求办好高校，按照科学发展观的要求去教书育人，用马克思主义中国化的最新成果武装一代又一代的中国青年，把中国特色社会主义事业不断传承下去，这就是我们高校担负的特殊任务。河南大学作为百年老校，在河南省具有重要地位，更应该在完成这一伟大使命的过程中做出新的更大的贡献。我们要用科学发展观武装思想，统一人心，增强师生员工的责任感和使命感，承担起培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重任，不断增强贯彻落实科学发展观的坚定性、自觉性。
第二，要勇于探索。注意把握高校的特点，把握符合科学发展观要求的办学规律，走出科学发展的新路子。习近平同志视察河南大学时特别强调，高校学习实践科学发展观要把握特点，勇于探索，突出特色。高等学校能否科学发展，能否为科教兴国战略和人才强国战略提供保障，能否提高培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的能力，这是高校在深入开展学习实践活动中必须面对和解决的问题。必须切实解决好“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题，这是高校开展学习实践活动的着力点。要突出学校、院系级领导班子和党员领导干部这个重点，各级领导班子和党员领导干部要带头学习调研，带头分析检查，带头整改落实，为党员群众做出表率。同时，也要组织好广大党员联系实际参加学习实践活动。要通过学习实践活动，加深高校领导班子成员对科学发展观的理解，引导他们着力提高四项能力。一是着力提高坚持社会主义办学方向的能力，团结带领广大师生坚定信念、高举旗帜，努力办科学发展需要、人民群众满意的教育，为培育中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人共同奋斗；二是着力提高把握规律的能力，坚持把育人为本、德育为先、立德树人作为高校的根本任务，一切以培育人才为中心，以聚集人才为基础，用更多的精力育才引才，不断提高办学质量；三是着力提高改革创新的能力，通过推进改革、创新体制机制，充分调动和激发广大师生教学、科研、学习、创造的积极性；四是着力提高科学管理的能力，通过健全完善内部管理机制，充分发挥高校思想活跃、文化丰厚、人才荟萃等优势，提升办学水平。
第三，要求是务实。学习实践活动必须坚持实事求是，务求实效，习近平同志视察河南大学时强调，学习实践活动重在实效。我们要讲成本、重实效，力戒形式主义，不做表面文章，不搞文山会海，要坚持进度服从质量，把握好节奏，与教学统筹兼顾，不要不问效果地赶时间、抢进度。要办实事，解决突出问题，能办的事情就办，让师生感受到学习实践活动的实效和变化。
