两会话题：
“想要实现教育均衡，所有由中央财政拿钱建设的高校，都应该按人口比例来分配名额，而不是按省份。”
代表委员热议：学生应享有平等的受教育权——
“应该按人口比例来分配名额”
“现在教育方面存在数量不够、质量不齐、结构不均衡、布局不合理的问题，想要真正解决教育上的问题，必须要先解决这四个方面的问题。”
昨天，各大网站都转载了国务院参事任玉岭撰写的关于“中国教育存在五大不公平”的文章，一石激起千层浪，教育问题成为代表和委员热议的焦点，河南团的人大代表和驻豫全国政协委员都认为，要想实现教育均衡，必须实现平等的受教育权。
“全中国都办医科大学行吗？显然不行”
“说到教育均衡问题，不得不说到教育的数量和质量问题。”驻豫全国政协委员、河南大学校长娄源功昨天接受采访时表示，现在各地教育的数量和质量都不过关。
数量方面，幼儿园、小学、中学、大学没有不挤破头的，大班额问题处处可见，“想上不能上”问题的根源，就是学校数量严重不足。
学校质量的良莠不齐，也导致了一系列的社会问题。
娄源功举例说，比如现在的择校生、高价生数量剧增，就是因为大家想上好学校、不想在教育质量达不到要求的学校里学习。
娄源功还认为，教育结构的不合理、不均衡也导致了教育的不均衡。
“全中国都办医科大学行吗？显然不行。”他举例：就像我们平常购物，我们需要“丹尼斯”这样的大卖场，但是也需要小区门口的小超市。
现在的教育发展方向是什么呢？说办计算机专业，一股脑的都办计算机，说办别的，又一股脑的都办，结果都是泛泛而教，急需的人才却没有培养出来。
“该按人口比例分配名额，而不是按省份”
说到教育均衡面临的最大问题，娄源功认为是教育布局的不合理，“全国好大学几乎都在北京，北京1000多万的人口，光‘211工程’大学就有10多个；河南近1亿的人口，却只有1所‘211工程’大学，这样的教育布局，如何实现教育均衡”？
河南每年那么多的优秀毕业生，要去竞争外省为数不多的大学指标，太多的人则被拒绝在优质教育资源的门外，这对河南的大部分学生来说，是不公平的。
“想要实现教育均衡，所有由中央财政拿钱建设的高校，都应该按人口比例来分配名额，而不是按省份。”娄源功建议说，要想打破教育不均衡的问题，应该在高校录取上给予创新；不管高校办在哪里，如果是按人口比例分配名额，那么只要是优秀的学生，就能够得到公平的享受优势教育资源的权利。
