4月1日上午，大学外语教研部英语教学与研究中心在部一楼大会议室举行学术沙龙活动，由穆春玲教授做“Speed Learning by Reading—— 我对阅读教学的思考与实践”的学术分享。部教学与研究中心全体成员及骨干教师30余人参加此次活动，沙龙由部英语教学与研究中心主任杜娟主持。
活动伊始，穆春玲老师提出了几个问题，“如果大学英语教师仍在重复讲解单词、语法，那大学英语教师与中学英语教师有什么区别？”她说，“我一直在思考，大学英语应该教什么？大学英语的定位是什么？”在她看来，大学英语学习最重要的是获取相应的能力。如果将中学教育阶段，学生积累单词、词组和语法的过程比作麦子的拔节抽穗，那么大学阶段将这些知识转化成能力的过程便是灌浆的关键期。
穆春玲认为，阅读能力是在日常生活中使用频率最高并且最为核心的能力。在多数阅读情况下，人眼的移动往往只花费5％的时间，人们将95％的时间用于思考。人们在思考时，会经历看到英文单词、将英文转换成母语、解释意义、使用知识和理解五个过程。
“穆老师把阅读背后的机理剖析得非常清楚，特别是她对阅读是如何发生的这一过程的阐释，令我印象深刻。”青年教师郑玮说，“而且通过她的举例可以看出，她是一个善于从生活中发现问题并深入思考的人。”
“什么影响着人们阅读时的理解？”穆春玲抛出这样一个问题。随后她向在场教师重申了一个观念，词汇量并不是影响阅读速度与效果的唯一因素。她指出，文章难度和阅读意图决定了阅读的速度。穆春玲老师还详细地分享了她整个阅读课程的内在体系及课堂呈现方式。报告持续了两个半小时，气氛非常活跃，老师们纷纷表示意犹未尽，希望继续聆听穆老师的对阅读教学的思考。鉴于此，英语教学与研究中心下周四将再次邀请穆老师做同主题学术沙龙。
活动最后，大学外语教研部党总支部书记、主任关合凤对穆春玲老师的分享给予了充分肯定，并号召老师们学习穆老师对待工作严谨认真、追求完美的态度以及持之以恒、追根求源的科研精神。
本次沙龙活动的举办，深化了教师对英语阅读的理解，拓展了英语阅读思路，也必将对教师今后的教学和科研能力的提升产生积极的作用。
穆春玲，教授，2002年至2008年任河南大学大学外语教学部副主任，2008年至2018任河南大学大学外语教学部主任。先后担任过《大学英语》、《大学英语读写译》、《大学英语视听说》、《研究生英语》、《托福阅读》、《大学英语创新写作》等课程的教学工作。先后获得河南大学教学优秀奖、河南大学师德先进个人、河南大学管理优秀奖、开封市优秀教师、河南省教育系统社会主义劳动竞赛优秀奖、河南省教育系统教学技能竞赛一等奖、河南省教学成果一等奖、全国大学生英语竞赛优秀指导教师奖、全国大学生英语竞赛活动优秀组织奖、河南省女职工建功立业先进集体、全国五一巾帼标兵岗等奖项。近几年来，发表学术论文10篇，出版著作5部。先后主持与参与教研、科研项目28项。
