为活跃学术氛围，促进学术交流， 近日，应教育科学学院之邀，华东师范大学教授丁刚、辽宁师范大学教授傅维利、香港教育学院博士许景辉三位专家分别在该院作了精彩的学术报告。该院相关专业教师和研究生到场聆听了讲座。副校长刘志军，学院党委书记杜静分别主持了报告会。
丁刚以“如何传授知识最有价值”为题作了精彩的报告。他从教育学科的理论性问题、实践性问题及问题视野三个方面分析了教育过程中的现象。在比较了中美教育的优劣后丁刚说，教育学研究的首要前提是尊重个体差异，因材施教。他运用实例对教育学问题作了探讨，教育学问题归根结底是教学的价值，教授知识的最大价值应该是“痛并快乐着”。
傅维利作了题为“解读与评价《国家中长期教育改革和发展规划纲要》”的报告。他以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为载体，阐述了自己在教育改革及发展方面的独道见解。他强调科学的发展路径必须以育人为本、实现教育均等化、提高教育质量等为前提，同时还阐述了我国未来10年的教育模式应逐渐由畸形的“台式”发展向规模、质量双保障的“坡式”发展过渡。
许景辉作了以“课程领导‘研究态度量表’的验证”为题的报告。他从课程领导意义、行动研究方法及研究分析结果等方面对验证课程领导“研究态度量表”的研究成果进行了全面详尽的介绍。许景辉结合具体事例说，教师是教育改革和学校发展的关键，故应身体力行，在合作的基础上投入研究事业。
丁钢，华东师范大学教育科学学院院长，终身教授、博士生导师，紫江学者计划特聘教授，兼任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教育学名词审定专家委员会委员等职。
傅维利，教授，博士生导师，辽宁师范大学教育学院、田家炳教育书院院长，兼任中国教育学学会常务理事兼学术委员会委员、国务院学位委员会全国教育硕士指导委员会委员等职。
许景辉，博士，助理教授，香港教育学院课程与教学系副主任，“明爱社区与高等教育服务”外评专家，香港课程发展与领导协会顾问，主要研究领域为研究方法与评价、课程领导、评估、体验学习等。
