为提高实验班学生自然地理野外考察的能力，将理论知识运用于实践，环境与规划学院利用暑假期间组织地学实验班学生进行地质地貌的野外考察活动，在历时近一个月学习中，先后考察了嵩山国家地质公园地质遗迹；鸡公山国家自然保护区及南湾水库库区亚热带地质、地貌、土壤、植被及水文的分布与变化状况；青海龙羊峡库区、李家峡库区黄河沿岸地形地貌等。
通过对嵩山国家地质公园的考察，印证了教材的内容，巩固了课堂上所学的理论知识；通过对以信阳鸡公山国家自然保护区和南湾库区为代表的秦岭——淮河一线为分界的亚热带到温带地质、地貌、土壤、植被及水文的分布与变化状况，切身感受气候、水流等因素对地形地貌变化和植被物种分布的影响；通过青海境内黄河沿岸的实地考察，领略龙羊峡陡峭险峻，气势磅礴、李家峡高峡平湖，规模雄伟；青海贵德国家地质公园、坎布拉国家地质公园的“丹霞”地貌形成，与当地的地质、气候等条件密切关联。多种多样的地质遗迹和地貌状况反映了不同地质历史时期青藏高原的演化过程，记录了黄河的发育史和三江源头自然环境的变迁。考察所到之处，绮丽的峡谷库区、雄伟的电站大坝、奇特的“丹霞”地貌、茂密的森林植被、古老的宗教文化及独特的藏族风情，让实验班学生开阔了眼界，增长了见识。
近年来，学校积极推进教学改革，努力提高本科人才培养质量。按照分类培养的原则，从去年开始面向全校选拔学生在环境与规划学院和经济学院组建了两个本科实验班。环境与规划学院高度重视地学实验班的教学管理工作，学院党委副书记、教学副院长亲自担任地实验班的辅导员和班主任，分别负责学生日常管理和教学安排工作；组建由三名特聘教授牵头、教授参与的教学导师组，按照专题为学生授课；在学院用房和经费十分紧张的情况下，为实验班开设了专用教室和机位，在学生实习实践环节加大投入，每年安排2至3次野外考察活动等。这是环境与规划学院在学校的大力支持下，试图解答“钱学森之问”，进行分层次人才培养，培养未来地学拔尖人才的有益探索。
