为落实学前教育高质量发展要求，提升教师半日活动组织与观察指导能力，10月10日，由开封市教育科学研究院学前教育研究部主办、河南大学幼儿园承办的 “半日活动观察”专题教研活动举行。学前教育第一责任区中心教研组成员、各县（区）教研员、园长及乡村教研示范点园长等五十余人参与，通过沉浸式观察与深度交流，共探幼教发展。
沉浸式观察：感受真实自然的教育现场
活动伊始，市教科院学前教育研究部教研员邢薷匀明确进班观察核心要求，河大幼儿园业务园长孔辉简要介绍园所情况。随后，教师分组进入八个教学班，全方位观察入园接待、早餐、区域游戏、户外活动、集体活动等环节的师幼互动细节。孩子们“开心、充实、安逸”的状态，彰显园所“以幼儿为中心”的理念；教师以“提问、倾听、讨论”搭建互动桥梁，助力幼儿主动思考、自信表达，尽显教育智慧。
深度分享：聚焦细节，碰撞教育思考
观察结束后，围绕“师幼互动有效性”的分享交流会召开。各县（区）幼儿园代表结合观察记录，分享班级亮点做法，并表示将结合自身园所情况改善教学问题。邢薷匀对分享点评，肯定亮点的同时，对后续教研活动承办方提出更高要求。
“一公分宽度，一公里深度”的材料探索
活动最后，市教科院学前教育研究部张晓奕主任作总结。她将各班比作 “材料研究所”，以“一公分宽度，一公里深度”点明学前材料探索核心——务本求真、不贪多求全；用“深挖洞，广积粮，高筑墙，缓称王”锚定工作方向，强调深掘材料教育价值、积累幼儿经验、筑牢班级支持体系、秉持教育耐心。她表示，“窄而深”的坚守是让材料成为儿童探索世界的“密钥”，助力幼儿成长。
此次活动以“观察—记录—分享—研讨”闭环模式，为教师搭建交流成长平台，既提升教师专业能力，又推动区域学前教育经验共享。未来，河大幼儿园将持续深耕高质量发展路径，护航幼儿健康成长。
