1月22日上午，教育学部党委理论学习中心组专题学习了《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》（以下简称《纲要》）。会议由教育学部党委常务副书记蔡建东主持并领学《纲要》。
首先，蔡建东领学了《纲要》具体内容。他表示《纲要》是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会精神，紧扣中央关心、群众关切、社会关注，坚持目标导向、问题导向和效果导向，紧紧围绕教育的“三大属性”“六大特质”主要特征、“八大体系”基本结构，正确处理“五个重要关系”的关键要求，将深化改革贯穿教育发展的全过程，突出教育科技人才一体统筹部署，坚持创新发展，坚持科技与教育深入融合，推动我国从教育大国向教育强国的系统跃升的顶层制度安排。
蔡建东提出，《纲要》为高校在育人体系、学科建设、人才队伍、科学研究、国际合作、文化传承、创新社会服务、办学资源等领域的工作提供了明确的方向指引。教育学部要主动融入，以《纲要》为统领，找准自身定位和学科发展优势，发挥学科、研究平台特色亮点作用，聚焦国家战略需求和科技发展开展学科建设，探索人工智能、数字赋能学科发展，持续深化教育学部综合改革，优化学科建设和创新人才培养模式，高质量落实立德树人根本任务。全体领导班子成员要深刻领会《纲要》的主旨要义，精准把握关键任务，进一步明确深化教育学部事业改革发展的方向路径，把《纲要》精神转化为推动教育学部高质量发展的强大动力，切实抓好贯彻《纲要》落地落实。学习贯彻落实《纲要》精神是当前和今后一个时期的重要政治任务，要在教育学部积极开展多形式、分层次、全覆盖的学习宣传培训，把全面实施《纲要》与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话精神和习近平总书记《论教育》结合起来，引导广大党员干部教师把思想和行动统一到党中央决策部署上来，推动各项工作落地见效。
围绕如何贯彻落实好《纲要》精神，结合教育学部今后重点工作任务，教育学部常务副部长李永鑫进行了引导性发言。他表示，《纲要》明确阐释了推进教育强国建设的总体要求和主要目标，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为高校落实教育强国建设任务提供了行动纲领和科学指南，与会人员要紧密结合学校和教育学部的实际工作，紧紧围绕《纲要》指出的教育发展重点领域、路径和目标，要结合分管领域对教育学部今后的工作，特别是学科建设发展亟须响应《纲要》精神所指出的深化改革、教育科技人才一体统筹部署和产学研高度融合的高质量发展方面，把思想和行动统一到《纲要》上来，统一到学校“双一流”建设发展的决策部署上来，以更加积极的态度，更加饱满的热情，务实重干，深度思考调研，适度超前谋划，努力开辟教育学部发展新的增长点，引领学科建设发展。
随后，教育学部副部长王萍围绕教育学科发展学科建设、教育学部副部长郝兆杰围绕信息技术教育发展进行了交流发言。他们表示在教育新的历史发展时期，《纲要》站位高远，为教育发展、为学校和教育学部未来的发展擘画了一幅宏伟而清晰的蓝图，同时也为教育学部的工作指明了方向。教育学部应当以《纲要》精神为指引，迅速达成新的发展时期共识，促进学科、专业之间的协同发展，以更加务实的作风推动以学科建设高水平发展为代表的整个学部发展的新局面形成，确保学校、教育学部各项部署安排能够落到实处。
其他与会人员结合学校和教育学部的重点工作，立足分管领域，围绕《纲要》具体内容和精神进行了交流。大家表示，在《纲要》战略性指导和清晰路径引领下，找准发力点，不断激活学部发展的内生动力，布新局，开新路，继续盘活发展存量，不断扩大发展增量，教育学部上下齐心协力，以更加积极的态度、更加饱满的热情投入到教育学部高质量发展的既定目标上来，实现教育学部更高层次、更高水平的发展。
会议同时对《纲要》下一阶段的学习贯彻落实进行了安排部署，确保教育学部各项重点工作落实到位。
