为促进学院教育教学质量的进一步提升，切实调动教师的教学积极性、主动性、创造性，商学院于近期以竞赛和专题培训指导的形式开展了教学技能提升系列活动。
以赛提质，抓牢契机激发教育教学活力
5月25日上午，学院在503教室举办第三届教学技能竞赛。学院教学技能竞赛组委会主任席龙胜、副主任李耀、专家评委会成员出席，学院近三年入职的青年教师进行现场观摩学习。
参赛教师紧扣立德树人教学理念，联系学科发展新思想、新进展、新成果，结合课程实际，依据学生特点，针对知识模块或教学环节精心设计课程内容，在模拟授课中积极探索互动式、多样式教学。同时，注重教学理念的先进性和教学模式的新颖性，利用雨课堂等线上教学形式，吸引同学们的注意力，引导学生主动思考，有效调动学生的学习积极性，提高学生的课堂参与度。9位参赛教师准备充分，热情洋溢，为大家带来了精彩绝伦的模拟课堂。经过激烈的角逐，商学院杨柳、刘堃老师荣获一等奖，韩焕法、郭倩、魏山汀老师荣获二等奖，刘万丽、赵文卓、王溪、卢沛老师荣获三等奖。
专家评委会组长付雪成进行点评，提出教师要重视自己的教学态度和教学内容，探索更多新颖的教学模式，进一步提高教学水平。席龙胜在总结时，从教学状态、教学设计、教学内容、教学方法和思政五个方面指出了当前教师教学中存在的不足之处，并提出了新的要求。他鼓励教师要在教育领域营造积极向上、追求卓越的氛围，提升教育行业的活力和竞争力。
以训促效，深化成效提升教育教学质量
5月28日，学院特邀我校教育学部教授、河南省高等学校教学名师、全国高校教师教学创新大赛获奖教师岳亚平作为指导教师，为教学技能竞赛参赛教师和青年教师进辅导和培训。
参赛教师分别模拟现场竞赛情景进行了课堂教学展示，岳亚平逐一进行点评并提出宝贵的意见和建议。她结合自身教学经历和教学经验，从不同层面对教学理念、教学设计、教学内容、教学方法、教学技巧、课件制作、课程思政、竞赛标准等方面进行了详细的分享和指导，强调要贯彻“以学为中心”的教育理念，以问题为导向，融合案例教学法，设计能够贯穿整个教学阶段的互动活动，引导学生主动发现问题、思考问题、阐释问题、解决问题，促进知识内化。参训教师纷纷表示受益匪浅。
通过开展教学质量提升行动，商学院教师掀起了一股“练技能、强素质、比贡献、创一流”的热潮，为加快转变教育教学理念、提升教育教学质量提供了坚强保障，同时也为学院打造高质量师资队伍，创新、创造新教学模式提供了新契机。未来，学院将继续激发和培养教师的主观能动性，将现代信息技术更加高效地应用到课堂中去，促进教师队伍高质量发展。
