中西连线，跨界共话，近日，一场跨国、跨领域的“疫情对农村教育的短期和长期影响”线上座谈会在Zoom直播间举行。我校教育科学学院教师、河南大学教育行动国际研究中心（ICARE）主任李桂荣教授参加座谈，并以《疫情对农村学生的影响》为题发表专题演讲。
李桂荣介绍了2--4月份三次调研湖北以外的7个省份中随机抽取的726个乡镇关于疫情对教育影响的数据结果，分析了数据反映出的“好消息”和“潜在问题”。“好消息”即为：尽管农村学生都至少延期开学两个多月，但绝大多数学校都启动了在线教学计划；“潜在问题”包括：很多学生上的网课是由不熟悉的远程老师授课、教师和学生的互动受到限制、农村家庭缺少上网课的硬件以及互联网连接问题普遍存在等。李桂荣还提出了数据显示出的值得关注的两个无法通过正式网课学习的群体：一是平时跟父母在城市农民工子弟学校上学的流动儿童；二是幼儿群体，80%的受访家庭表示幼儿园没有开设任何在线课程。
为了互证上述数据结果，并更深入地分析疫情对农村教育产生的影响，李桂荣还介绍了座谈会前刚获取的在河南省三个县的随机抽样调查结果，并围绕“家长如何看待疫情对孩子学习所产生的影响”“家长认为造成这些负面影响的障碍因素”以及“教师反映疫情期间教学目标达成度情况”等进行深入阐述，同时指出调研数据所反映出的教师面临的教学障碍、教学自信心缺乏等问题。
李桂荣表示，疫情对教育的影响还存在很大研究空间，对此，她呼吁更多学者进一步深入分析疫情对学生带来的负面影响，以便能够找到更有针对性的补救措施。同时，她呼吁应当将灾难当作教材，将挑战化为转机，要让疫情应激状态下释放出来的智慧教育能量积蓄整理、发展转化，形成研究成果，深入推进教育思想和教育方式变革。
据悉，本次活动由REAP桃鲤在线项目组和ICARE共同组织。报名参加这次活动的观众来自50多家国内外机构和高校，包括来自UNESCO-ICUA、国际计划、优恩乐创、中国科学院、北京大学、东北师范大学、河南大学、宾夕法尼亚大学、斯坦福大学的专家学者和一线工作者。座谈会上，美国斯坦福大学农村教育行动计划（REAP）主任Scott Rozelle 教授（罗斯高）、情系远山公益基金会秘书长时腾飞先生也分别发表了主题演讲。
