4月17日，教育科学学院张亚杰副教授应邀作了题为“小中大数学教什么？数学活动再也不模糊！”专题培训的第一讲。该培训是疫情期间为为幼儿园教师和家长提供公益性专业指导和培训，确保疫情期间幼儿获得有质量的发展。
讲座中，张亚杰围绕“数和数字”、“计数技能”、“数的组成”、“数的运算”、“数概念与运算区域材料投放案例”、“数概念运材料”六个方面讲述了幼儿数概念和运算的年龄特征和教学策略，重点就区域活动中如何投放数学材料以促进幼儿数概念的掌握和运算能力的进行了讲解，通过“小轩算数”、“幸福小区”等案例分析了幼儿运算的特点以及如何利用日常生活中的材料进行数学教育，生动阐述了幼儿数概念和运算发展的特点和在生活在进行数学教育的重要观点。
张亚杰表示，在当下的疫情面前，学前教育工作者要风雨同舟、携手共进，化“危机”为“契机”，发挥学前与家长合作一起完成好这一特殊时期的教育，帮助家长在生活中引导幼儿掌握数概念和运算，通过常用材料、常见情境、常遇问题让幼儿感受生活中数学的有趣和有用，充分体验在日常生活中使用数学思维的乐趣，培养幼儿的数学思维和数学兴趣。
据悉，来自河南18地市30多个学习群共计11093名幼教从业者通过网络平台参与学习与讨论。听课者普遍反映，张亚杰副教授的授课，理论扎实，案例丰富，干货满满，对于一线教师如何有效开展科学领域的数学活动，有着很实际指导作用。通过三次培训，相信将帮助各地教师们对如何开展小中大班的数学活动，梳理清晰的思路，建立逻辑分明的活动计划。
张亚杰将于2020年4月20日和22日晚上7点半到8点半，继续通过直播形式与全国幼儿园教师分享关于幼儿园数学活动的话题。
