2002年，我校共有19个基础课教学实验室分三批参加省教育厅组织的评估验收，全部达到合格实验室标准。
基础课教学实验室评估工作自去年11月份省教育厅下文安排开展基础实验室评估以来，我校十分重视该项工作，把基础课实验室评估工作列为2002年学校的重点工作之一，并于去年11月在全校召开基础实验室评估工作动员会，学校成立基础实验室评估工作领导组，主管此项工作的黄亚彬副校长亲任组长，各学院也相继成立领导组，从此基础实验室评估准备工作在设备实验管理处的具体领导下，在全校掀起了迎接省级评估的高潮，评估工作开展的轰轰烈烈。
评估工作安排时间紧：按照省教育厅的统一安排，自去年11月开始准备，到今年年底以前全省完成评估工作，我校分三批参加省级评估，第一批于今年6月开始,基础实验室评估工作是条件评估，涉及到实验室的方方面面。从实验室管理体制、实验教学和仪器设备，到实验队伍、实验室环境和实验室规章制度，共六大项39条，准备起来非常繁琐；仪器设备要求设备名称、设备号、编号和规格型号等要账物相符，有一项出错，该条就不合格。实验室的同志按照学校的统一部署，逐项认真准备，逐条认真核对，大部分同志为了做好该项工作，牺牲节假日，战酷暑，斗严寒，加班加点，不计报酬，有的把爱人和孩子叫来帮忙，总之，大家只有一个信念，加倍努力，使本实验室通过省级评估验收。
为了更加扎实地做好评估准备工作，学校又专门成立了基础课实验室评估专家组，开展校内自评工作，代表学校把关。各参评实验室按照学校要求，自查合格后，上报所在学院，由学院领导组组织自查，学院自查合格后，上报学校申请校内自评。学校专家组查处的问题要求限期整改，到期校自评专家组再次复查，合格后再上报省教育厅申请省级评估。
我校参评的19个基础实验室分三批迎接省级评估，截止到12月11—14日参加第三批评估的实验室通过省级评估验收。我校通过开展基础实验室评估工作，规范了实验室管理体制、重视了实验教学工作、加大了仪器设备的投入、注重了实验技术队伍建设、强化了实验室环境、安全及规章制度建设，确实达到了“以评促建、以评促改、以评促管”的目的。
