全英文授课专业建设是高等教育国际化趋势下的必然选择，是我校提高办学层次与水平的内在要求。根据《中共河南大学委员会 河南大学关于全面提高教育质量的若干意见》文件精神，结合学校建设高水平大学的工作思路，学校在前期建设基础上，分两批建设全英文专业。2014年拟建设第一批5个全英文授课专业，每个专业7—8门核心课程需要使用全英文教学。现就有关申报事项通知如下：
一、建设目标
专业是高校人才培养的载体，是高校推进教育教学改革、提高人才培养质量的立足点，其建设水平和工作绩效决定着高校的人才培养质量和特色。全英文授课专业建设，旨在推动国际化办学进程，提升国际化教学水平，进一步凝练专业特色，明确培养目标和建设重点，优化人才培养方案，构建国际教育课程体系，提升教师、学生的国际化水平，促进人才培养质量的整体提升，引领示范其他专业的改革建设。
二、建设内容
1.教学团队建设。专业建设的关键是师资。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设一支具有国际化视野、热爱本科教学、改革创新意识强、教学质量高、结构合理的优秀教学团队。教学团队应有先进的教学理念和明确的教学改革目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机制，特别要有健全的中青年教师培训机制，整体国际化教学水平高。
2.课程与教学资源建设。面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜明特色的专业核心课程群。开设专门的国际教育课程，引进与专业培养目标相适应的国际执业资格证书课程，引进和推广使用国外原版教材。加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。
3.人才培养模式改革创新。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，整体提高国际化水平，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。全面推进研究型教学，积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性，激励学生自主学习。拓展与国内外重点高校之间的联合培养，加强与境外高水平大学合作办学，打造被国际认证机构专业认证的品牌专业。鼓励学生参与国际交流，组织实施海外游学，培养学生的国际观念和国际交往能力，着力培养一批复合型、高层次、通晓国际规则的适应对外开放的优秀人才。做好留学生培养的各项工作，成为学校招收留学生的培养基地和示范专业。
三、申报条件
1. 所申报的专业现有基础扎实，办学条件优良，具有国际交流与合作方面的经验，具备留学生教学经验。
2. 所申报的专业教师队伍稳定，团队力量雄厚，具有海外背景的教师比例较高，国际化水平整体较高，在相关领域具有鲜明特色和明显优势。
3. 所申报的专业人才培养方案科学，改革思路清晰，建设目标明确，课程资源丰富，实施方案可行，学院有调动教师积极参与全英教学的政策和措施。
四、建设周期
获得立项的每个专业，学校投入一定的建设经费，建设周期一般为4年。
五、申报材料
拟申报的专业在学院初选的基础上填写《河南大学全英文授课专业申报书》（见附件），于3月31日前将纸质材料一式5份送至教务处教学研究科，同时将电子版发送至hndxjyk@126.com。
附件：河南大学全英文授课专业申报书
教 务 处
2014年3月10日
附 件 : 点击下载
